跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1959 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:359.3654 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
具象     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
樂類型。將自然界及日常生活中的聲,經由機器收錄,再重加剪接製作而成的樂。這名詞是由法國作曲家謝佛(Pierre Schaeffer, 1910)於1948年,在法國電台廣播其實驗作品時所創。謝佛用「具象樂」一詞,表示其作曲法和傳統樂不同,傳統樂是樂家把樂想寫在樂譜上,然後再演奏,巨象樂是直接用錄器來製作樂。〔見電子樂條(Acoustic Music)〕
Don Michael Randel Ed.《Tile New Harvard Dictionary of Music》1986、《Encyclopedia of 20th Century Music》.
  從廣義上說,具象樂是屬於電子樂的一種現代樂,但是具象樂同時也不同於一切過往其他的樂。因為具象樂的發展是從錄發明後才開始的。在錄技術發明之前,所有的樂都是由樂器所製造出來的,所以這些樂是人工的,而非自然的。但是在錄技術發明後,自然界的聲包括風雨聲、鳥叫聲、蟲鳴聲等及人類日常生活中的各種聲響如火車聲、汽笛聲、機器聲等,都可能經過錄技術而保存下來,成為樂家創作的素材。具象樂即是運用錄技術於樂創作上的二十世紀新型態的樂,透過錄技術中的剪輯、倒轉、改變轉速等技巧,具象樂重現了不可能經由樂器表現的聲響。
  從具象樂的發展來看,在二十世紀初期時,義大...
幼兒樂教育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  幼兒樂教育指為六歲以前幼兒所安排學習的樂教育活動,實施場所包括家庭、托兒所、幼稚園和其他社會文化機構。
  家庭樂教育包括:家庭樂環境和家長為孩子安排的樂教育活動。
  托兒所實施樂教學目標及內容:(〔托兒所教保的意義與內容〕,民70)
1.目標:(1)滿足唱歌慾望,增進生理上各部分器官之活力。叨敵發並增進欣賞樂能力(包括口唱與器兩種)。(3)促進發聲官能及以即奏感覺並訓練其節奏動作。(4)發展親愛、合作、快樂之精神。(5)引起對於事物(如工作、遊戲、故事、兒歌等項及動植物之類)之興趣。2.內容:(1)欣賞方面:訓練聽、辨及各種歌詞之歌唱、...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.文字的讀及意義。《康熙字典.凡例》:「今於義相同之字,止云:『註見某字』,不載義。」
2.注釋典籍上字和字義的一種著作體式。如《屈宋古義》、《一切經義》等。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.基督教徒稱耶穌所說的話及其門徒所傳布的教義。如:「牧師的職責即在向教徒傳布福。」
2.有益於公眾的言論。如:「他的講演發人深省,是世人的福。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
訊、消息。南朝梁.沈約〈襄陽蹋銅蹄歌〉三首之一:「若欲寄信,漢水向東流。」《三國演義》第二五回:「徒死無益,不若且降曹公,卻打聽劉使君信,如知何處,即往投之。」也作「息」。
均能     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  在任一特定時段,將連續性之聲位準予以積分,使其值等於該時段內聲發生的均等能量,稱為均能量,以下式表示。
  
  其中Li:第i個壓位準。
  Pi:i噪值佔總時間之比例。
七聲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
樂理論。中國傳統的一種階形式,與五聲階相對,特點是在五聲階(宮、商、角、徵、羽)的基礎上,增加變宮、變徵兩,在戲曲樂、民間樂中普遍採用,階中的每一個都可以當主並建立調式,可以形成七種不同的七聲自然調式。
《簡明戲曲樂辭典》。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.拼合兩個或兩個以上的素成為複合。如:「日文、英文都是拼文字。」
2.把標符號讀出來。
容笑貌     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人的聲與微笑。常用來表示懷念。如:「雖然爺爺已經過世三年,但他老人家的容笑貌仍深映在我的腦海裡。」
帶規格     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  錄磁帶可以用材質、形式、轉速(ips)來區分,規格也是一種常見的分類依據,主要是指錄磁帶的厚度(thickness)、尺寸(size)、寬度(width),或者錄在其上的軌(track)等項目。
  錄帶的厚度是以千分之一英寸,就是通稱的密爾(mils),做為計量的單位,一般的錄帶多是1 (1/2),1,1/2與1/4密爾,愈厚的錄帶就愈耐用,較薄的錄帶則容易因為使用頻繁而造成張力貧乏,形成鬆弛而引發各種問題。
  所謂的尺寸指的是承載錄帶的圓盤(reel)或卡(cassette)、匣(cartridge)的容量,在盤式錄帶的尺寸規格是以捲盤的直徑來區...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示