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職業興趣組合卡     
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職業的說明資料。 職業興趣組合卡之施測本測驗適合以一對一或小團體方式(15人以內)進行,適合對象為國高中生與高職生。時間約需1.5至3小時,輔導教師可藉由此測驗活動協助學生了解自己對自己、對別人、對職業世界的看法,學生可以把這些生涯資訊做基礎,做為生涯選擇的參考。由學生針對每個職業敘述的偏好與否做反應,輔導教師則根據學生的反應一一歸類分組,可初步分為「喜歡」、「不喜歡」、「不知道」三種類別,「喜歡」是指「將來有可能選擇的職業,有吸引著你的地方。」「不喜歡」是指「將來不太能選擇的職業,它沒有什麼吸引著你的地方」。「不知道」...
不是     
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3.助詞,表示反問的語氣。[例]他是你的高中老師不是?
國立北門農工     
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、電機、電子、製圖、土木等5科,農科設有食品加工、畜產保健、造園等3科,工農科共8科,計24班。綜合高中部:每年級6班,共18班。綜合職能班(特殊教育):每年級1班,共3班。體育班:每年級1班,共3班。實用技能班:電腦繪圖科3班。夜間部:附設進修學校設有資料處理科、食品加工各3班。 學院系所電機科電子科製圖科機械科土木科食品加工科造園科畜產保健科資訊應用學程學術學程綜合職能科體育班 校史本校位於台南縣佳里鎮,臨中央公路(台十九線)西側,創校於民國二十五年六月一日,創校名稱為「北門國民農業專修學校」,光復更名為「台南縣立北...
年級     
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學校中依據學生的修業年限和課程所分的學級。如國小有六個年級,國中有三個年級。[例]過了暑假,她就已經是高中三年級的學生了。
國立二林工商     
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體魄,力行終身運動的精神。 精神忠誠精實 學院系所機械科商業經營科資料處理科電子科電機科建築科 綜合高中綜合職能科 校史1937年(民國26年),3月31日,本校創立,定名為北斗興農國民學校,修業年限二年。1941年(民國30年),4月1日,校名改為北斗實踐農業學校1946年(民國35年),5月5日,奉命改制為台中縣立二林初級農業職業學校,修業年限延長為三年。1950年(民國39年),8月改名為彰化縣立二林初級農業職業學校。1956年(民國45年),5月奉准增設高級部農藝科,改制為彰化縣立二林農業職業學校。1966年(民...
國立基隆商工     
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表國立,強調國立基隆商工職業學校固有的本質精神。 教學單位國貿科會計科廣告科商業經營科資料處理科綜合高中資訊科電機科體育班綜合職能科實用技能班 校史1949年7月8日創立基隆市立商業補習學校(中級部),借基隆市信義國民學校教室數間為臨時校舍。1952年成立高級部。1957年改制為基隆市立高級商業職業學校,並附設商業職業補習學校。原基隆市立中學劉銘傳路校舍移交本校使用。1960年座落於基隆市紫薇峰中正公園內新建校舍三層一棟落成,並明訂是日為校慶日。遷入新校舍,將原基隆市立中學劉銘傳路校舍移交新成立基隆市立第二中學使用。19...
學區制     
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國民中小學由主管教育行政機關劃分學區分區設置,學齡兒童由主管教育行政機關按學區分發入學。台灣目前想往高中職社區化為目標。考高中職的申請入學即為學區制的作法之一,但目前還是屬於漸進式的。即使申請入學的方式已經行之有年,但台灣地區考高中職目前還是以分數為基準的登記分發為主流。若不是明星高中,學生有時也會以地...
國立宜蘭高商     
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目錄1 英文名稱2 校訓3 校徽4 教學單位5 沿革6 參考資料 英文名稱National Yilan Senior Commercial Vocational School 校訓智慧、希望、勇氣 校徽 教學單位資料處理科國際貿易科商用資訊科綜合高中 沿革一、縣立商業補校階段民國四十一年設立「宜蘭商業職業補習學校」,採夜間上課首任校 長由當時宜蘭縣議會議長甘阿炎先生兼任,暫借宜蘭中學初中部上課。民國四十二年十月黃樹雲先生奉派掌理校務,校舍改借光復國小教室上課,教師寄名中山國小支薪,至五十二年止結業九屆,學生一八四名。二、...
國立羅東高工     
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破1000張,乙級證照突破100張,錄取國立科大86人。一00年許明文校長榮獲教育部頒「100年全國高中職校長領導卓越獎」。 本校願景一、前瞻規劃(Longsighted)二、技術本位(Technological)三、創新求變(Innovative)四、活力四射(Vigorous)五、永續發展(Sustainable) 參考資料http://120.101.72.17/ltivs01/
法國教育     
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「普通課程」和「技術課程」。各年級對於學習成就較低的學生會進行補救教學。 高級中學後期中等教育分普通高中(里賽),修業三年,學生數占七成;職業高中(職業里賽),修業二至四年,學生數占三成。這種學校由教育部管理,但另外也有三年制農業里賽(等於我國的農業高職),則由農業漁業部設置。 高等教育 特色(一)提供免費的教育(二)入學機會公平,自由競爭 教育機構(一)大學:占高等教育學生的六成。附設機構有技術短期大學部(IUT)、大學附設高級技術者學校、大學附...
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