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1.有什麼。《詩經.邶風.谷風》:「亡?黽勉求之。」《文選.潘尼.贈陸機出為吳王郎中令詩》:「崐山有?有瑤有珉。」
2.反問的語氣表示沒有什麼困難。《論語.里仁》:「能以禮讓為國乎,有?」
3.那裡有。《文選.張衡.西京賦》:「澤虞是濫,有春秋?」南朝宋.劉義慶《世說新語.言語》:「易稱:『二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭。』有高明之君而刑忠臣孝子者乎?」
弋者     
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射手對高飛的鳥束手無策。比喻隱逸的賢者不自罹禍亂,統治者無可如。《後漢書.卷八三.逸民傳.序》:「是時裂冠毀冕,相攜持而去之者,蓋不可勝數。揚雄曰:『鴻飛冥冥,弋者篡焉。』」也作「弋者慕」、「弋人篡」。
    
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人名。(西元129~182)任城樊(今山東省滋陽縣)人。字邵公。東漢經學家,精研六經,善曆算,尤好《公羊春秋》,著有《春秋公羊解詁》。
弋人     
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射手對高飛的鳥束手無策。比喻隱逸的賢者不自罹禍亂,統治者無可如。也作「弋者慕」、「弋者篡」。
光學     
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  光學領域中,概略可分為幾光學和波動光學(又名物理光學)兩大部分。幾光學係以光的直線傳播為基礎,研究光在透明介質中行進,透過如反射鏡、透鏡、稜鏡等光學元件傳導,而造成的各種現象。藉由觀察和實驗可歸納出幾光學的四個基本定律:(1)光的直線傳播定律;(2)光的獨立傳播定律;(3)光的反射定律;(4)光的折射定律。
  在實驗力學中,當光波通過一非均勻介質傳播時,因光波在介質內各區域的速度不同,其波面將會變形,為便於討論,常利用幾光學的原則,即引入光線的概念來描述非均勻性對傳播的影響,此光線的定義為在空間中處處和波面法線相切的曲線,藉此描述通過介質的光的路徑。一般而言,在均勻介質...
    
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往那裡去。《楚辭.屈原.九章.惜誦》:「欲高飛而遠集兮,君罔謂汝之?」《文選.曹植.雜詩六首之五》:「遠遊欲之,吳國為我仇。」
    
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為什麼。《文選.司馬遷.報任少卿書》:「蓋鍾子期死,伯牙終身不復鼓琴,則?士為知己者用。」《文選.王襃.四子講德論》:「是以聖主不遍窺望而視以明,不殫傾耳而聽以聰,則?淑人君子,人就者眾也。」也作「哉」。
相煎     
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比喻彼此地位同等,關係密切,卻相逼過甚。參見「相煎太急」條。
    
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人名。(?~西元前193)漢初沛人,佐高祖定天下,論功第一,封酇侯。漢初律令多出其手。卒諡文終。
景明     
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人名。(西元1483~1521)河南信陽人,字仲默。明朝文學家前七子之一,官至陝西提學副使。工詩古文,與李夢陽俱倡復古之學,天下從之,文體一變,著有《大復集》三十八卷。
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