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Apple Macintosh人電腦     
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同【麥金塔電腦】(Macintosh)。
屁用     
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沒有用處,毫無效果。為不雅用語。如:「怎麼說?人微言輕的我們說,有屁用!」也作「有啥屁用」。
別化課程     
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  別化課程指為適應學習者的別差異,以使不同學習者得以循不同途徑達成某些學習目標的課程設計。
  別化課程是一種以學生為中心的彈性課程;在課程的設計上首先考量學生的興趣、能力、經驗等別差異,擬定不同層次的目標,選擇教材內容。針對全班學生的平均能力水準,可訂定基本目標與相應的基本學習內容,要求所有學生達成此基本目標。然而,由於學生的學習速率不同,能力較佳者與較差者學完基本內容所需的時間可能差距甚大。為顧及各學習單元教學的進度一致,並適應不同學生的能力、興趣差異,教師便為提早完成基本內容者設計加廣、加深課程;也為學習較緩者安排補救課程。如此一來,既可使全體學生達成共同的基本目標,...
體主義     
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  整體主義之反面。通常只以人或物種的成員,而不是整體人類或整物種為道德考量的對象。因此,對體主義者而言,單單從「一項東西屬於某一物種」,我們不能推論這項東西具有任何的道德地位(如權利)或道德可考量性。(參見『整體主義』)。
打了一悶雷     
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突然的打擊。《文明小史》第五六回:「秦鳳梧得了這消息,猶如打了一悶雷,只得收拾收拾,逃到北京去了,倍立這面也只得罷休。」《官場現形記》第一九回:「拉達賽如頂上打了一悶雷似的,歇了半天,無精打彩而去。」
人數位助理     
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一小型手持電腦用以記事、記錄提醒各種約會、會議等日常生活的瑣事,讓生活井然有序。現行的PDA更結合了筆式輸入法和字元辨識軟體使用上更方便。
不小心     
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不經意、不注意。如:「走著,走著,一不小心他便掉到水溝裡。」
 人化服務(亦多稱之為客製化服務)是一種根據已知的、觀測出的和預測性的資訊,以設計、管理和傳遞針對使用者喜好及需求的服務內容和方式。用以人化之技術基本上乃是將受服務對象的人喜好、需求與使用習性製作成一使用者興趣檔(user profile),據之探勘、過濾與配比資料與資訊需求,以量身打造所需之適切的資訊環境,例如檢索介面、資料類型與期限、以及資訊呈現方式等。在現今媒體形式眾多、資訊超載的世紀,圖書館已廣泛運用人化技術服務使用者,諸如圖書館目錄與電子資料庫檢索策略與結果呈現設定、新書通告、各類型提醒訊息。專題選粹服務(selective dissemination of informa...
 徐嘉僑。(2005)。圖書館提供人化資訊服務之研究。臺灣圖書館管理季刊,1(4),84-100。Storey,T. (2004). Personalizing the web experience: Libraries look to balance technology, cost and usefulness. OCLC Newsletter, October/November/December, 7-10.
性難改     
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人的性格很難改變。如:「這人的脾氣倔強,屢勸不聽,真是性難改。」
樣兒     
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一樣、相同。《文明小史》第一九回:「誰知一路走來,一連碰著了許多女人,都是一樣兒,四人才深悔不該上樓。」
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