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健康教育專業人員證照制度     
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　　資格鑑定是一個非政府機構或資格鑑定組織承認個人達到某些預定的標準，而給予某項資格的認定。這項資格包括下列三項重點：畢業於合格或被認可的學校、通過資格考試或其他一系列的考試，以及具有相當的工作經驗。
　　健康教育者是負責擬訂、執行和訂價各項用以改善民眾健康計畫的專業人員，這些計畫可在學校、社區、衛生醫療機構、企業機構和大專院校裡實施。健康教育者受聘時的頭銜很多，如病人教育工作者、健康教育教師、健康教育訓練者、社區組織者和健康計畫管理者等。因此，健康教育是一項專業，健康教育者就是健康教育專業人員。
　　在美國，已經建立有照健康教育專業人員(Certified Health ...
健康促進和疾病預防     
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　　根據美國衛生教育名詞聯合委員會(The Joint Committee on Health Education Terminology)於一九九一年所發表的報告，「健康促進和疾病預防」是用以改進個人與公共衛生的所有計畫性活動的總和，其聯合性的策略包括行為改變技術、衛生教育、健康保護措施、健康危險因子評估，以及健康增進和維護策略的有效執行。
　　為了解決國家的衛生問題，在一九二○年代增進國民健康即受到公共衛生界的重視。近年來，世界各國再度關切健康促進並投入大量人力和資源，主要是受到加拿大衛生福利部部長賴郎德(H.M. Lalonde)於一九七四年所提出之報告的影響。他將影響人類健康...
組織健全     
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　　「組織健全」係指一個組織長期以來能夠完成三個重要的核心活動：實現組織目標、維持內部關係、適應外在環境。也就是說，組織要保持健全，才能有效、穩定，並且能夠進行適當的變革。
　　麥爾斯(Matthew B. Miles)指出組織在完成上述三個活動的能力上是各不相同的。他認為一個健全的組織「不僅在其環境中生存，而且繼續地、妥當地應付一段長時期，同時在應對的過程中，不斷地發展和擴充其生存能力。雖然在某一天短期的運作上可能有效或者無效，但是長期的繼續生存、妥當應對和成長，都會發生。」
　　反之，不健全的組織缺乏長期性的效能。雖然它可能以一項「應急方案」(crash program...
健身操     
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醫學、訓練學名詞。增加身體或關節可動域的體操。主要使用於運動開始前，暖身運動的準備操。必需注意不可急速增加可動域，而是緩慢漸進行之。
保健主事（日本）     
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　　保健主事是日本從一九五○年起為辦理學校保健活動計畫及考核其實施成效等工作而設置的教師。其設置架構，係訂在昭和二十五年(1950)，文部省於盟軍的指導下所發表之〔中等學校保健計畫實施要領（試案）〕中。唯其制度的確立，則於一九五八年〔學校保健法〕公布後才正式完成。
　　現行各級學校「保健主事」係依據〔學校教育法施行規則〕第二十二條之四（小學校）、第五十五條（中學校），第六十五條（高等學校）、第七十三條之十六（盲聾學校及養護學校）的規定而設；但若一校只有三個班級以下的情形時，可以不必設置。依規定保健主事必須由教師擔任（第二十二條之四之二）；其工作內容，則為「接受校長的監督，負責管理小學...
健康傳播     
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　　「健康傳播」係指將傳播的內容應用於健康的領域，為一新興且在發展中的研究領域。早期健康傳播的定義限於健康照顧的領域，主要在討論醫療照顧者和病患的溝通，例如克瑞普(G.L. Kreps)與桑頓(B.C. Thorton)在一九八○年指出：健康傳播是健康照顧過程的人際交互作用。但隨著公共衛生的內容趨向於預防，而大眾傳播的參與愈多，健康傳播的定義也趨於廣泛，例如費尼根(J.L. Finnegan)與明瓦那斯(K. Viswanath)在一九八九年將健康傳播定義為：健康促進的核心，以影響個人的決定、社會文化環境，或公共政策，以使社會支持較健康的行為。此種定義與衛生教育幾乎相同。
　　健康傳...
四健會     
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一種以農村青少年為推廣對象的基層組織。旨在促進手、腦、身、心的健全發展，故稱為「四健會」。
保健操     
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一種利用傳統醫學中推拿、穴位按摩等方法而編製的健身運動。如眼睛保健操等。需持恆操練，方能見效。
保健物理內容     
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　　I保健　II安全　III廢料管理
　　A　1醫學物理　2其他
　　B　1反應器安全　2安全設計　3原子能安全　4其他
　　C　1運輸安全　2廢料安全處置　3其他
　　D　1環境偵測　2放射核種生態學　3輻射檢查　4廢料處置　5貯藏和固定　6其他
　　E　1公眾保健　2環境衛生　3其他
　　F　1醫療處置　2醫學調查　3其他
　　G　1輻射測定和監察　2危害評估與管理　3保健物理訓練　4人員偵測與生物鑑定　5醫學監護　6非密封輻射源之安全操作　7地區偵測與環境防護　8其他
　　如下圖所示：
健康生活方式     
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　　展望未來，塞道斯吉(Sadowske)和阿諄(Adrian)提出影響未來社會最巨的有十大內容；生活型態及健康是其中的兩大問題。
　　海利斯(Haris)及高田(Guten)於一九七九年將生活型態的內容整理為五大類：(1)健康習慣：充足睡眠，鬆弛，對飲食提高警覺，尤其要限制食量，提防過重，避免過度勞累；(2)安全行為：繫安全帶或其他防備裝置，常檢查各類狀況，備妥急救設備及緊急時電話號碼；(3)預防性健康照護：如健康檢查、口腔檢查；(4)避免環境中的傷害：如汙染及犯罪；(5)避免有害物質：如菸和酒。
　　今日，世界各國對健康生活型態及健康促進加以關切，並展開各項活動的原因很...
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