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恩同再造     
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恩情如同給予重生般的深重。《鏡花緣》第二五回：「此時難得伯伯到此，務望垂救！倘出此關，不啻恩同再造。」
同居家庭     
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在現代社會下，不論是東方還是西方社會都開始出現以同居（to cohabit without legally marrying；to shack up with）為形式的家庭組成，而在這類家庭中的男女，在無正式婚約、缺乏法律保障的情況下，承諾來自於雙方間的情感，親密且有性行為關係的同居，雙方隨時可以更動彼此間關係，但也因此比起正式婚約承受更多的社會壓力，而需要調適。同居家庭可視...
同心戮力     
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齊心合力。《宋史．卷一一四．禮志十七》：「與其束手待斃，曷若并計合謀，同心戮力，奮勵而前。」《五代史平話．梁史．卷上》：「今日之事，皆賴諸君同心戮力，共成伯業。」也作「戮力同心」。
同儕學習     
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　　同儕學習（peer learning）是個人在完成某學習任務的歷程中，經由同儕的互動和協助，獲得情緒的社會性支持，以及相互的教導與學習，易使彼此的學習成效提高的一種學習型態。 　　同儕學習是合作學習的一種，乃是基於在同儕共同學習能提升成效的假定。同儕是指隸屬於同一社會群體的成員，尤其是相似年齡、年級或地位的組合。其特性是彼此權力關係上的平等，因此同儕學習強調的是學習的社會本質，在學習歷程中，由於處於平等地位，故在認知衝突中更能引發重新思考，而促使認知發展；此外，同儕合作學習亦能獲致情緒的心理支持，以及學習的正向激勵，故有助於彼此學習效能的同步提升。 　　同儕輔導（peer tutoring...
Guthrie, James W. (2003). Encyclopedia of education. New York: Macmillan Reference USA.
English, Leona M. (2005). International encyclopedia of adult education. Houndsmill, Basingstoke, Hampshire : Palgrave Macmillan.
錢傳明（2008）。支援同儕學習的程式語言教學平台。國立雲林科技大學資訊管理系碩士論文，未出版。
相同     
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沒有差別。唐．劉知幾《史通．卷二．列傳》：「又傳之為體，大抵相同，而述者多方，有時而異耳。」《五代史平話．漢史．卷上》：「公之謀，與吾意暗合，可謂英雄所見相同也！」
人心不同，各如其面     
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人的思想感情互不相同，正如人的面貌亦各有分別。《兒女英雄傳》第七回：「看見十七八歲的女子在裡面，她那形容，和自己生的一模一樣，好像照著了鏡子一般，不覺心裡暗驚道：『奇怪！都道是人心不同，各如其面，怎生有這等相像的？』」也作「人心不同，譬若其面」、「人心不同，實若其面」。
同理心技術     
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同理心技術(Empathy)目錄1 定義2 同理心技術的種類2.1 初層次同理技術2.2 高層次同理技術3 功能4 關鍵字5 參考資料 定義當諮商員在聆聽當事人敘述事件時，通常還須進入到當事人的內心世界中，用親身經歷的模式，去感同...
形同具文     
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形容事物徒具形式而無實質效益。如：「如果誇張解釋『立法從嚴，執法從寬』，很多法令往往形同具文。」
如同     
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猶如、好像。《警世通言．卷二四．玉堂春落難逢夫》：「如同久旱逢甘雨，好似他鄉遇故知。」《儒林外史》第二四回：「到晚來，兩邊酒樓上明角燈，每條街上足有數千盞，照耀如同白日。」
協同合作法     
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協同合作法(Co-op Co-op)之基本概念在於建構一個讓學生能在合作小組中朝一個目標進行學習之班級氣氛，如同G-I一樣，Co-op Co-op傾向於多樣態之學習工作，由學生自行決定"學甚麼"以及"如何去學"，Co-op Co-op不論應用於哪一個年級層級，都可採取以下十個步驟:1.學生中心之班級討論活動，班級討論主要啟發學生之好奇心。2.選擇學習小組，盡可能維持小組之異質性。3.小組關係之建立，旨在增加組內活動及溝通技巧。4.小組主題之選擇，學...
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