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氧化數
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又稱氧化值，分子中原子外面所帶有的電荷數。可以原子（或原子團）得失電子數來決定。在離子化合物中離子的正負電荷數就是正負氧化數，如NaCl中，Na的氧化值為+1，Cl為-1。在共價化合物中，原子由於電子對的轉移所得到的正負電荷數就是正負氧化數，如SO3中，S的氧化值為+6，O的值為-2。原子的電荷數是0，所以元素的氧化值也是0。一切物質中各元素的氧化數的總和都是0。氧化數可用來平衡氧化還原反應的方程式，並判別原子的氧化性或是還原性。原子在反應中氧化數增加的，即為被氧化；氧化數減小的，即為被還原。
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百分位數
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百分位數是指示一個分數和若干人的分數比較時，以「百分」(percent)分配計算，在這個分數之下或以上得分人數的百分比，可以確定一個分數的標準程度，是標準衡量的一種方式。
在教育與心理測量中，由於測量工具和計分方式不同，且參加測量的人數多寡不定，為了知道得一個分數的人，在同時同一測量中位置的高低，計算此分數的百分位數，可以迅速知道此人的位置，即實際上所說低於此人分數的有百分之多少人，和高於此人分數的有百分之多少人。 以下表為例，設某班學生共有50人(n)，測量得分由50至100，將50人的分數由低而高，又為簡便起見，以相近的每五個分數合成一組，及每組得分人數列出... |
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數位學習
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數位學習（E-learning）美國訓練暨發展協會(ASTD)指出:數位學習包含了廣泛的應用和流程，如網路學習、電腦學習、虛擬教室和數位合作。而課程內容的傳遞媒介包刮了網際網路、區域/外部網路、有聲/錄影帶、衛星傳播、互動電視和光碟等方式。(Kaplan-Leiserson, 2002)目錄1 定義2 優點3 關鍵字4 資料來源 定義1. 利用網際網路的技術傳遞一系列能增進知...
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塑性指數
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液限與塑限值的差，即為塑性指數（plastic index或plastic number），代表土壤塑性的含水量範圍。塑性指數愈大，表示土壤之塑性愈強。一般土壤塑性的上限與下限，均以土壤乾重之水分含量百分比表示之，上、下兩限水分含量數值間之差異稱之為塑性係數。塑性下限：土壤－水體系，恰好表現固體性質，亦即云，當施加外力於物體上時，剛剛不能變形，再施加較大外力時，則表現分散或破碎之狀態。
土壤液限(LL)與塑限(PL)之數值差，稱為該土壤之塑性指數。土壤之塑性指數愈大者，塑性（俗稱粘性）愈大。
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Z分數
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Z分數是直線標準分數之一，是最基本且最簡單的直線標準分數，其他的直線標準分數，均依Z分數的原理計算。在將學生所得的原始分數轉換成直線標準分數後，將各原始分數和其標準分數在圖上的各對應點連接起來的線均是直線，所以稱為直線標準分數。以標準差為單位，觀察個人在測驗上所得的原始分數落在平均數之上或之下的幾個標準差，可以知其所在的位置。計算公式如下：Z＝(X－M)/S
上式中X代表原始分數，M代表平均數，S代表標準差。當原始分數高於平均數時，則Z分數是正的；若原始分數低於平均數，則Z分數是負的。如原始分數與平均數一樣大，則Z分數是0。如依照上列公式將A生的原始分數轉換成Z分數為＋1.0... |
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母數
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用於表示母群體而非樣本性質的量數，通常以希臘字母表示。如母群的平均數為μ，標準差為σ，相關係數為ρ；樣本的平均數為M，標準差為SD，相關係數為r。母數通常用來界定其有某種理論分配的某個統計模型，例如常態分配通常用平均數和變異數兩個母數來界定，如平均數為100、變異數為25的常態介配可寫成為N(100,25)。
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個數
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以個為單位的數量。如：「他在實驗室中負責記錄細胞每天分裂的個數。」
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吸音係數與穿透係數
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一材料或一結構物之吸音能力，通常以吸音係數表示之。
吸音係數＝1-Ir/ Ii 其中Ii：入射音之強度(W/ m2)。 Ir:反射音之強度(W/ m2)。 Ir/ Ii：反射率。 一般吸音係數值介於0與1之間，0代表完全反射，1代表完全吸收，值愈大吸音能力愈強。 穿透係數則為穿透音強度與入射音強度之比值。 穿透係數＝It/ Ii 其中Ii：入射音之強度(W/ m2)。 It：穿透音之強度(W/ m2)。 |
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次數
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1.回數。如：「你缺席的次數過多。」
2.代數式中，各項所包含之元（變數）的指數和，稱為「項的次數」，如x2y項的次數為3。而代數式所含各項中之次數最高者即為此一代數式的次數，如代數式x2y+2x+1的次數為3次。
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貓頭鷹博士