跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
3182 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:1425.4669 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
ABC     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
ABC論(ABC theory)目錄1 論原則2 駁斥歷程3 不合的信念4 關鍵字5 參考資料 論原則主要是由ABC三個分別的字母,代表著不同的涵義,而此三個字詞間也有彼此相對的關係。A意旨引發的事件,即為Activating event;B意旨個人的信念系統,是個人對於A事件的解釋、看法以及價...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.處。《三國演義》第五三回:「可急差人到彼守禦城池,並料葬事。」《儒林外史》第五回:「現今出了差票在此,怎樣料?」
2.菜餚。如:「日本料以精緻聞名。」
3.照顧。南朝宋.劉義慶《世說新語.德行》:「汝若為選官,當好料此人。」唐.杜甫〈江畔獨步尋花七絕句〉之二:「詩酒尚堪驅使在,未須料白頭人。」
4.煎熬、折磨。唐.白居易〈對鏡偶吟贈張道士抱元〉詩:「眼昏久被書料,肺渴多因酒損傷。」
人格心     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  人格心學在英文中只用「人格」(personality)一字,是論心學中的一個重要學門,為免中文之「人格」與英文字詞義混淆,此處英文字特加入「心學」字樣。此門學科主要探討人格的內涵與形成以及發展狀況,和影響人格形成和發展的各種內外在因素,從而了解人格之個別差異,以及教育和心輔導。如何培養或發展健全的人格,重在增加適應能力、提升精神層次。人格的特質主要是內在傾向,猶如通常所說的性格,人格心學中稱為人格特質。人格心學多數以論為主,包括人格結構、人格發展、人格動力、人格偏差及人格改變等。
  人格心學的研究可分為精神分析學派、行為主義學派,以及人文心學派。
...
途徑-目標     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 途徑-目標論(Path-Goal Theory)2 確立目標3 領導者行為/原因變項4 領導情境/調節變項4.1 部屬特徵(subordinate characteristics)4.2 環境變數(environmental factors)5 領導效果(leader effectiveness)/結果變項6 關鍵字7 參考資料 途徑-目標論(Path-Goal Theory)豪斯(House, 1971)提出途徑-目標
人同此心,心同此     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
(諺語)對某些事情,大家皆有一致的感受與看法。《兒女英雄傳》第九回:「只是他也是女孫兒,俗話說的:『人同此心,心同此。』若說照安公子這等人物,他還看不入眼,這眼界也就太高了,不是情。」
家族系統治療     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  家族系統治療論是包恩(Murry Bowen)於一九六○年代提出的家族治療論;包恩是家族治療界先鋒級的大師之一。由於家族系統(family systems)一語,和一般所稱的系統論(general systems theory)在語詞上易混淆,所以包恩後來將其「家族系統論」改稱為「包恩論」(Bowen Theory)。
  該論的主要觀點是將家庭視為一個情緒組體(emotional unit)以及一個互相連結的關係網,必須從多世代(multigenerational)或家族史的架構中予以解析,才能有最佳的詮譯。此論是貫穿分析論與系統論之橋樑,其重要內涵在於以八個概念...
人力資本     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人力資本論(human capital theory)最開始獲得諾貝爾獎的經濟學家Theodore Schultz所提出,再由 1992年得獎的 Gary Becker加以深入闡述、解釋,其論強調不再將資本的範疇限縮在物質上,而是開始重視「人力」,並從此一角度重新看待經濟上的論與實際面向, 認為可將人力視為一種「資本」看待,和土地、金錢一樣可投注於經濟生產上。註1此
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.用梳子整。如:「梳狗毛」。《野叟曝言》第一九回:「一個丫鬟,拿著梳具,傳夫人之命,來替白相公通髮。又李夜間被打,髻髮散亂,急需梳,卻見丫鬟少艾,引嫌辭謝。」
資訊倫     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 定義1.1 倫定義1.2 資訊倫定義1.3 資訊倫的四大議題(PAPA)1.3.1 隱私權:(Privacy)1.3.2 正確性:(Accuracy)1.3.3 所有權:(Property)1.3.4 使用權(Accessibility)1.4 資訊倫相關問題1.4.1 網路禮節 (Ne...
社會發展論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  艾利克森(E.H. Erikson)將佛洛依德(Sigmund Freud)的精神分析論內涵加以擴大,用於解釋一般人的人格發展,並強調社會心雙方面的發展,自成一種論,稱為心社會論,艾氏將人一生的發展分為八個時期,表現了自我心學的人格,在人一生中發展變化的重要性,又把每一時期都當作相對的兩極發展,這八個發展階段由遺傳決定其順序,但每一階段能否順利度過則由社會環境所決定。又名心社會階段論。
  心社會發展的每一階段都存在著危機,解決危機代表人格發展從前一階段轉入後一階段。如果順利解決或度過危機,則是一種積極的發展,有助於增強自我功能和個人適應環境能力;反之,則為消極的,削...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示