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中央政治會議
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中國國民黨實行訓政的全國最高指導機關。設於中央黨部中央執行委員會之下。負責討論及議決國家立法、施政及軍事大計。其委員由中央執行委員及監察委員中推選任命之。
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會家
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內行的人、行家。《西遊記》第四回：「那猴王正是會家不忙，將金箍棒應手相迎。」
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厄會
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困厄、危難。《文選．班彪．王命論》：「故雖遭罹厄會，竊其權柄。」
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社會人類學
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「社會人類學」在英國的人類學研究中普遍被採用。美國普遍使用「文化人類學」，但「文化人類學」在英國卻很少使用。社會人類學是探討原始民族及俗民社會制度、生活形式、文化狀況等，並作比較性的理論研究。
社會人類學於一九○六年創於英國。當時佛雷策爵士(Sir James Frazer, 1854~1940)受聘為利物浦大學(The University of Liverpool)社會人類教授，把社會人類學界說為社會學中討論原始民族的一支。他從史學的觀點進行社會人類學的研究。他將社會人類學的定義界定為：「對各原始民族社會生活之形式所作的比較性理論研究。」這個定義今天為大多數英國社會人類學... |
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中國社會教育社
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中國社會教育社係一個以研究社會教育，促進社會教育事業發展為宗旨的民間組織。該社於民國二十年在江蘇無錫成立。政府播遷來臺，於民國四十一年(1952)復社，主要任務依該社社章規定為：(1)調查並報告社會教育之研究及推行狀況；(2)研究社會教育重要問題；(3)謀求各項社會教育研究及實務工作之互相聯絡；(4)協助各機關團體或個人從事社會教育之研究；(5)宣傳社會教育之重要；(6)舉辦社會教育事業；(7)出版社會教育刊物；(8)介紹社會教育人才；(9)辦理社會教育人員之進修事業；(10)增進社會教育人員之福利；(11)聯絡外國社會教育機關團體及學者。
該社成立以來對有關社會教育之研究、... |
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美國成人及繼續教育學會
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美國成人及繼續教育學會之前身為：(1)美利堅合眾國成人教育學會，及(2)全國公共繼續及成人教育學會。1982年兩會合併而成立該會。學會之宗旨為促進專業發展，提倡成人及繼續教育，補訓人員、鼓勵研究等。該會認為自由人民之學習過程係繼續不斷者。具有獲取知識之自由，乃是真正之自由。
該會下設各組成關係團體。各組有終身技能教育、職業教育及課程、婦女地位、以及理論研究及評鑑等。關係團體甚多，有社區學院之成人教育、老年人之教育、成人心理、大眾傳播與成人教育等。會員有4,000餘人。出版有［成人教育季刊］(Adult Education Quarterly)及通訊。 |
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臺北市喜願協會
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「喜願協會」（MAKE-A-WISH FOUNDATION）是以關愛與協助罹患重症病童實現夢想為宗旨的團體，西元1980年創始於美國，之後擴展成為國際性組織。臺灣亦於1994年成立臺北市喜願協會。
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暖寒會
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唐代富豪王元寶大雪天宴客的酒會稱為「暖寒會」。五代周．王仁裕《開元天寶遺事．卷上．開元．掃雪迎賓》：「巨豪王元寶，每至冬月大雪之際，令僕夫自本家坊巷口，掃雪為徑路，躬親立於坊巷前，迎揖賓客，就本家具酒炙宴樂之，為暖寒之會。」
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社會環境教育
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非正規環境教育就是社會環境教育，通常由政府機關及民間社團推動。各國推行社會環境教育可分為兩類，即參與性與非參與性。現將兩類方式簡述於后：
1.參與性社會環境教育：各國政府機關或民間團體組織舉辦研討會、研習會或討論會，學習者主動參與，在整個過程中扮演主動的角色。 許多參與性社會環境教育是藉環境運動來推行。這種運動通常以特定的日期及主題來進行，例如聯合國的世界環境日(World Environment Day, 5 June)，歐洲委員會(Council of Europe)的歐洲建築傳統年(European Architectural Heritage Year,... |
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全國教育善後復員會議
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全國教育善後復員會議係民國三十四年(1945)對日抗戰勝利後，教育部為謀復原工作順利起見，於次年在南京召開。會中曾有五大類決議，以作為戰後教育復員工作之原則與準據。
第一，關於暫時內遷教育機關的復員問題：包括專科以上學校研究機關、國立中等學校及內遷社會教育機關之復原，並獎勵後方七省內遷專科以上學校教員仍在後方繼續服務等項。 第二，關於收復區教育復員與整理問題：包括收復專科以上學校及其教職員處理辦法、收復區中等學校教職員及中等學校以上學生甄審辦法、收復區中等學校學生處理辦法、收復區各縣市小學教員登記受訓辦法等項。 第三，關於臺灣區教育整理問題。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士