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反軟體盜竊聯合     
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為於1984年由軟體業所組成的一非營利組織,以杜絕英國之軟體盜版為目的。該組織平均每十天起訴一家公司。該組織除了以法律起訴方式處理軟體盜版的公司和個人外,也致力於推廣保護智慧財產權的社教育活動,然而其活動範圍受限於只能在英國。於1995年和由微軟公司創設的商業軟體聯盟(BSA)合併,使其成為世界性的組織。
少先隊工作委員(大陸地區)     
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  少先隊工作委員是大陸地區少年先鋒隊的領導機構。在一九八四年八月經中國少年先鋒隊隊員及輔導員代表大通過並成立了全國少先隊工作委員。成員由共青團中央、教育部、文化部、中國人民解放軍總政治部、中國科學技術協的有關領導和社著名人士聯合組成。此後,各省、市、自治區、縣陸續成立各級相應的機構,各級少先隊工作委員由同級少先隊代表大選舉產生。
  基層的少先隊工作委員,在中隊通過選舉產生三至七人的中隊委員;在大隊通過選舉產生七至十三人的大隊委員。大隊和中隊的委員可根據需要設隊長、副隊長、旗手、學習委員、勞動委員、文娛委員、體育委員、組織委員、宣傳委員等。
    
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何時,什麼時候。如:「您多兒有空就來瞧瞧我吧!」
公平     
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行政院公平交易委員的縮稱。參見「行政院公平交易委員」條。
希臘教     
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基督教的一派。西元一○五四年與羅馬教分裂,以君士坦丁堡為中心,盛行於希臘、俄國等地。也稱為「東正教」、「希臘正教」。
四健     
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一種以農村青少年為推廣對象的基層組織。旨在促進手、腦、身、心的健全發展,故稱為「四健」。
成人教育社     
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  成人教育社學是從事成人教育與社之間交互關係科學研究的學科。早期成人教育社學的發展,偏重事實的描述,缺乏證驗性的研究;大量借用其他學科的知識,沒有建立本身獨特的內容。最近十年來,則有較多的學者分別從鉅觀微觀方面,探討成人教育社層面的問題。以後的成人教育社學研究,必以更多證驗性的研究,建立成人教育理論,有益於成人教育問題的解決。
  成人教育社學的發展,遠比教育社學的發展為遲。教育社學的研究方法論及基本觀點,甚多應用於成人教育社學的研究之中。強調社共同價值及共識的結構功能論(structural functionalism),強調社不公及階級控制的衝突論(con...
  高等學校招生委員是大陸地區負責高等學校招生工作的機構之一。一九五二年實行全國高等學校統一招生制度後,始設全國高等學校招生工作委員,統一組織和領導全國的招生工作。負責規定統一的報考條件、考試科目、政治審查標準、健康檢查標準、錄取新生的原則及招生的方針、政策、辦法,辦理全國統一命題,規定統一考試時間,並一度負責編發招生統一考試大綱。同時,設有考區的省、自治區、直轄市則分別成立高等學校招生工作委員,具體領導本大行政區(東北、華北、華東、中南、西南、西北六大區)或本省(市、自治區)的高等學校招生工作,分別辦理報名、考試、政治審查、健康檢查、評卷、錄取等工作。一九五八年,各大區高等學校招生...
洛桑     
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1.希土戰爭(西元1919~1922)後,為重新討論對土耳其和約,英法義日與巴爾幹半島諸國,於西元一九二二年十一月,在瑞士洛桑集議簽屬了新的對土和約。
2.西元一九三二年於瑞士洛桑召開,商討有關解決德國賠款問題的債權國議。議決定削減賠款總額,並對還款時間等做出新的規定。
海牙和平     
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西元一八九八年俄國發起的國際和平議。以限制軍備、限縮戰爭手段、減少戰爭發生為目的。於一八九九年及一九○七年兩度在海牙開議最終促成海牙公約的簽暑,是現代戰爭法的重要基礎。
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