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國立旗山農工     
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地面積為11.5732公頃。現任校長為陳龔聲。目錄1 英文名稱2 校徽3 教學單位4 校史5 交通資6 參考資料 英文名稱National Cishan Agricultural & Industrial Vocational Senior High School 校徽 教學單位農業經營科家政科畜保科食品科(含食營科)園藝科機械科電機科(含電修科)汽車科生物產業機電科 校史本校創立於民國十七年四月五日,定名「台灣公立龍肚農業補習學校」,民國二十五年遷入現址,易名「旗山實踐農民學校」。光復後定名「高雄縣立旗山初級...
本家     
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2.自己的家鄉。南朝宋.袁淑〈效古〉詩:「此倦遊士,本家自遼東。」
環境不確定性     
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目錄1 環境不確定性1.1 理論原則2 情境3 應用4 參考書目 環境不確定性 理論原則資觀點主要的關切就是不確定性。環境不確定性是指現存於環境中的情況無法提供適當的資,使組織決策者不能做正確的預測,不確定是組織的基本問題,而處理不確定性正是行政過程的要素。Duncan假設環境可以被分成簡單、穩定到複雜、不穩定,其不確定性逐漸增加。不確定及複雜的環境所產生的資,多半是疑...
Delphi法     
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的判斷優於個人的判斷。(2)運用學者專家的專業知識判斷或預測事件的發展趨勢。(3)專家所聚集的有效資將比其他團體所提供的資更具有正確性。(4)匿名的作業方式可使參與者克服擾亂正確資的發生。(5)團體的壓力可使參與者意見趨於整合。一、Delphi的遞迴性共識決Delphi的主要目的是透過匿名化之群體判定的方式,以有系統的、反覆性的調查,獲取專家的群體共識,尋求一致性的意見...
歸案     
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2.逮捕逃亡的罪犯,審結案。如:「警方在緝捕在逃嫌犯歸案。」
學力指標     
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所處理的現象中可量的建構,對於所測量的對象提供一個描述,但並不進行深入的價值判斷。2. 指標是提供資以描述教育系統,扮演早期預警系統,它不提供診斷,僅建議行動的需要。3. 指標應有於教育目標,具有量化與標準化的特性,並且盡可能的單純化,沒有偏見以提供有效的資來發現問題。4. 綜合上述學者的意見,指標的定義較不分歧,它是只為了發掘系統或制度中的問題而發展出一套客觀且量化的規準。 關鍵字中文關鍵字: 學力指標英文關鍵字: education ind...
不明     
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1.不了解,多指不了解事實真相。《楚辭.屈原.卜居》:「物有所不足,智有所不明。」漢.鄒陽〈獄中上書自明〉:「今臣盡忠竭誠,畢議願知,左右不明,卒從吏,為世所疑。」
搜尋引擎     
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國立彰師附工     
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校名隨之改為國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校。 發展目標發展類科(群)特色,提昇學生人文素養、資教育、專業技(知)能,以促進終身學習機能。充實與更新95課綱實施之教學設備,改善教學環境,以回應教學需求,提高學習成效。配合新課程的實施,整合各相關類科工場與設備等教學資源,提高其使用率。因應99新課程及技職核心課程之實施,鼓勵教師專業進修、研習,提高教師專業水平。加強輔導學生參加技能競賽及檢定,提昇技術能力與水準。依據馬斯洛人類需求論,逐年推動生命教育,促動學生心靈成長。配合辦理國中技藝教育,開辦多元化類群(科)學程,...
台南應用科技大學     
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目錄1 英文名稱2 經營理念3 特色4 校訓5 校徽6 校花7 學院系所8 校史9 交通資10 參考資料 英文名稱Tainan University of Technology 經營理念願景產官學合作緊密穩固,成為國內「人文科技」發展的重鎮。教育目標以特有的藝術、設計領域優勢,培育符合社會與業界需求的「應用務實」與「人文科技」兼具之人才,並發展成為「文化創意」產學合作標竿及國際交流要角。執行策略全人化多元化統整化特色化數位化國際化核心主軸以「文化創意」為核心,進行整合發展。校園精神溫馨喜悅,開創新頁。教育態度關愛而不溺...
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