:::
資料庫查詢時間:546.876 ms
共 1289 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
同行互助的領導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
同行互助的領導(Peer-Assisted Leadership)遠西教育研究與開發實驗室在一九八三年秋,開發了同行互助的領導訓練(PAL)方案,一種獨特的職業訓練活動。活動內容是以非規定和非判斷的方式,校長們分析自己和同伴的領導行為。時間為期一年,校長已實用的方式學習而且應用搜集有關同伴經驗的各種技術,並且與同伴共享訊息。巴尼特詳細地介紹道,PAL培訓活動由六次全天的會議組成,每次會議間隔大約為六周,遠西實驗室組織的教學管理方案組負責實施。作為P...
|
助理工程師(大陸地區)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
助理工程師是初級工程技術人員,相當於高等學校教師職稱系列的助教。其任職條件為:熟悉並能正確運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識,具有完成一般性技術工作的能力;擔負某一崗位的工程技術工作,能履行崗位職責;獲得碩士學位、雙學士學位或研究生班畢業,獲得學士學位或大學本科畢業,見習一年期滿考核合格,大學專科、本科畢業,須分別從事技術工作二年、四年以上。助理工程師的職責依所工作部門的性質不同而有所區別。如在生產、產品設計、研製部門工作,須熟悉本專業的規範、規程以及有關規章制度和管理辦法,解決生產、設計、研究及大型精密設備使用中的一般技術性問題;承擔一般工程項目的計畫管理和技術管理工作,承擔並按要求...
|
助產士
瀏覽人次:0
收藏人次:0
受過專業訓練,持有助產士執照,從事接生工作的人。
|
輔助光;補光
瀏覽人次:0
收藏人次:0
劇場燈光技術名詞。以柔光燈(soft light)或洗燈(wash)用來消除主要光源照射下所產生的陰影。
J. P. Mobley《Dictionary of Theatre and Drama Terms》.
|
同惡相助
瀏覽人次:0
收藏人次:0
惡人互相救助,共同為虐。《史記.卷一○六.吳王濞傳》:「同惡相助,同好相留,同情相成,同欲相趨,同利相死。」也作「同惡相濟」。
|
電腦輔助評量
瀏覽人次:0
收藏人次:0
電腦輔助評量(computer-aided assessment,簡稱CAA)是一個常用名詞,泛指使用電腦化的測驗形式來評估學生的學習成效,其相似詞如電腦化測驗評量(computer based assessment,簡稱CBA)等。電腦輔助評量通常用來進行「形成性評鑑」來提供即時回饋,其目的是用來幫助學生發現他們從教師所傳遞的教學內容之學習效果。電腦輔助評量也逐漸被用來進行總結性評鑑,通常在課程結束時,以選擇題的方式來進行測驗,並給予簡單的回饋,其結果可以用來評量學生的學習成績。除此之外,它亦可以用來檢測分析學習者在各學習內容單元表現的情形,譬如學習者先備知識等。Tshibalo, Azwi...
Tshibalo, Azwindini Ernest (2005). Computer Aided Assessment and its Potential Impact onTeaching and Learning in Higher Education, Making a Difference: 2005 Evaluations and Assessment Conference. Sydney.
|
愛莫之助
瀏覽人次:0
收藏人次:0
內心雖然同情,想要幫助他,卻無能為力。參見「愛莫能助」條。宋.陳亮〈喻夏卿墓志銘〉:「晚雖家事不如初,而親戚故舊之急難,族人子弟之美事,愛莫之助,每致其惓惓之意,而人人常信之。」
|
助憶碼;助記碼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
計算機程式設計語言(尤指組合語言)中運算碼之簡字形式,便於程式人員記憶的代碼。例如MPY代表乘,DIV代表除等等。
|
研究補助費
瀏覽人次:0
收藏人次:0
研究補助費係教育部為延攬旅外學人回國任教之補助項目之一。依據七十二年(1983)七月公布之〔教育部擴大延攬旅外學人回國任教處理要點〕,教育部為提高國內各公立大專校院師資水準,加強教學、學術研究及協助旅外學人回國任教,回國學人可經由任教學校向教育部申請是項補助。其資格限最近連續旅居海外三年以上,從事進修研究或與所學相關之工作,且未滿六十五歲者之教授及副教授。
研究補助費支領標準:教授每月支領六千元,副教授每月支領五千元。但學人如接受其他機關之類似研究費,則不得再兼領該項補助費。除研究補助費外,教育部尚發給薪給(薪俸及學術研究費)、實物代金、房屋津貼、旅運費及搬家費等項目。 |
體育輔助教具
瀏覽人次:0
收藏人次:0
體育輔助教具是一些輔助體育教學的工具。體育教學的實施,為求教學效果,或為適應不同能力的學習者,常須使用體育輔助教具。如田徑之跳高教學中,使用橡皮筋代替橫竿,一方面可免於學習者因身體碰到橫竿感覺疼痛,心生恐懼,也可增加練習的組別,增加教學效率。
跳遠時,使用體操用的踏板,增加人在空中騰越的高度與延長落地時間,協助學習者施展動作,增加學習效果。 跑步姿勢與步伐練習,在跑道上,按一定間隔,擺置諸如籃球之類的物件,讓學習者一步步的跨過籃球練習跑步。 又如棒壘球教學時,擊球練習時,使用輔助置球座,球固定在球座上(球距地面約八十至一百公分高),增加打擊的容易度... |
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士