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強迫入學條例
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1 條本條例依 國民教育法第二條第二項規定制定之。第 2 條六歲至十五歲國民 (以下稱適齡國民) 之強迫入學，依本條例之規定。第 3 條直轄市、縣（市）為辦理強迫入學事宜，設直轄市、縣（市）強迫入學委員會，由直轄市、縣（市）長、教育、民政、財政、主計、警政、社政等單位主管及鄉（鎮、市、區）長組織之；以直轄市、縣（市）長為主任委員。第 4 條鄉（鎮、市、區）為辦理
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頑強不屈
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堅強固執而不屈服。如：「雖然得了癌症，他依然頑強不屈，絕不向病魔低頭。」
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扶弱抑強
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幫助弱小，壓制強暴。如：「扶弱抑強，是我們堅持民族自由者所該做的事。」
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補強
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對結構有缺失的建築物所做的強化工程。也泛指補充加強。如：「這棟大樓要經補強才可使用。」「這支球隊經歷冠軍賽的挫敗後，積極尋找優秀選手以補強戰力。」
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輻射強度
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物質在單位時間內，對垂直於其放射光束的單位面積上所輻射的能量稱為輻射強度。輻射強度為能量通量。故其常用的單位為W/m2。輻射強度通常用來判定放射性物質釋放輻射線的能力，如果某物質的輻射強度高，則必須對該物質小心處置，避免其輻射線傷害人體。
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〔強迫入學條例〕
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國民教育為義務教育，全體學齡國民在國民教育階段應予強迫入學。國民政府於民國三十三年(1944)七月公布〔強迫入學條例〕，並於三十四年二月修正。惟時值對日抗戰期間，未能全面貫徹。
民國三十八年政府遷臺，六歲至十二歲應受國民教育之國民，入國民學校就學率逐年提高。至民國五十七年(1968)開始實施九年國民教育，學齡國民自六歲至十二歲延長至十五歲；惟實施之初，由於經費與法令的限制，國民中學學生的入學，僅以「志願」為原則，對於不志願升學的國民小學畢業生，不能強迫其入學。因此，九年國民教育實施十餘年，其就學率在六十八學年度雖已達百分之八四．○一，但距普及的程度仍有一段距離，而不符合國民教... |
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運動強度
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運動訓練法名詞。運動強度、時間以及頻率，是進行運動處方和運動訓練的必須條件。運動強度是指每單位時間的運動量，乘以運動時間以計算出「總運動量」。其表示方法： 心跳率； %VO2max； 主觀性運動強度（rating of perceived exertion; RPE）； 能量代謝率（RMR）； METS（等代謝量；Metabolic Equivalent；每分鐘安靜狀態下的身體氧需要量）等。
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煩惱皆因強出頭
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（諺語）搶先出面往往會自尋煩惱。元．無名氏《連環計》第一折：「我則怕煩惱皆因強出頭，想十八路諸也波侯，題起來滿面羞。」元．無名氏《馬陵道》第二折：「哀哉，故國難回首，可正是煩惱皆因強出頭，死何求。」
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差強意
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即「差強人意」。見「差強人意」條。01.宋．陸游〈舟行戲書〉詩：「揚帆海浦差強意，臥看秋濤蹴遠天。」
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強弩末
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猶「強弩之末」。見「強弩之末」條。01.宋．陸游〈老境〉詩：「文章雖自立，亦已強弩末。」
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貓頭鷹博士
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