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強健
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強壯、健碩。《三國演義》第十二回：「府君兩番欲讓位於劉玄德，時府君尚強健，故玄德不肯受。」《兒女英雄傳》第三十回：「你只看公公正在精神強健的時候，忽然的急流勇退，安知不是一心指望你來翻梢。」
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強化
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加強提高某一性質、程度。如：「兒童多攝取鈣質能強化骨骼，促進發育。」
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制約增強-代幣制
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理論依據為Wolfe的猩猩實驗，其內容為先給猩猩撲克籌碼，以籌碼來換取葡萄，猩猩很快學會要收集能家換葡萄的籌碼。藉籌碼做為強化物，令其學習複雜的位置和色彩辨別等行為。代幣是種次級增強物，其價值不在它的本身，而在於能用它來換取葡萄，因而產生了一種「代酬」作用。綜觀Wolfe的猩猩實驗其歷程可分下列三階段:1. 約定獲取代幣的行為目標實施代幣制的首要工作，就是先跟子女或學生約定獲取代幣的行為規範，以確立目標行為，使學童可藉代幣之增
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強行
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勉強進行、行事。《大宋宣和遺事．貞集》：「須是忍耐強行，勿思佗事。」《三國演義》第二九回：「策乃扶病強行，以寬母心。」
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自勝者強
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自勝者強與勝人者有力相對，語見老子〔道德經〕第三十三章。通常人們多以為能勝過別人的是強者，老子卻以為以威勢武力取勝的人只算是「有力之士」，唯有能勝過自己、能控制自己的人，才是真正的強者。勝人者常任憑一己之私，以力服人，好勇鬥狠，實不足取；自勝者則能內省己私，謙抑自持，懲忿窒慾，改過遷善，老子因而稱讚自勝者是真正的強者。這裡「強」與「有力」是對立的概念，前者指人內在修養深厚，自我克制的意志力堅強，後者則指人擁有威猛勢力，足以壓制別人屈從。老子學說以守柔處世為本，主張「柔弱勝剛強」（第三十六章、第七十八章），「強大處下，柔弱處上」（第七十六章），原不推崇強者。不過這裡強與有力相對，是〔道德經〕...
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強梁
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1.剛強橫暴。《老子》第四十二章：「強梁者不得其死，吾將以為教父。」《初刻拍案驚奇》卷十一：「常見大人家強梁僮僕，每每借著勢力，動不動欺打小民。」也作「彊梁」。
2.強橫的人。《三國演義》第一一八回：「所向無敵，前無強梁，節制眾城，網羅迸逸。」《紅樓夢》第一回：「訓有方，保不定日後作強梁。」
3.相傳為食鬼的神。《續漢書志．第五．儀禮志中》：「強梁、祖明，共食磔死寄生。」
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強辯
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有力的辯論。《北史．卷八十一．儒林傳上．張彫武傳》：「弟子遠方就業者以百數，諸儒服其強辯。」
理屈卻強為辯論、辯解。《儒林外史》第五十一回：「祁太爺道：『這廝強辯！』」《文明小史》第四十六回：「他強辯道：『你當我是弋取功名來的麼？』」
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強強滾
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閩南方言。本指滾水沸騰不已，後用於氣氛熱烈或人潮洶湧。
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兵強馬壯
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部隊精銳，戰馬勇壯。武力強大。《新五代史．卷五一．雜傳．安重榮》：「天子寧有種邪？兵強馬壯者為之爾！」《三國演義》第七○回：「孔明兵強馬壯，糧草豐足，所用之物，一切完備。」
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強虜
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強大橫暴的敵人。宋．蘇軾〈念奴嬌．大江東去〉詞：「羽扇綸巾談笑間，強虜灰飛煙滅。」
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