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鴝
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動物名。雀目鶇（ㄉㄨㄥ）科。身體小，尾巴長，羽毛美麗。嘴短而尖，鳴聲悅耳，以昆蟲為主食。廣泛分布於全世界，並會隨著季節的變化而大舉遷移。如藍尾鴝、紅尾鴝。
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郊區化
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公路的興建下，郊區化成為調和工作與理想居家的方式，郊區的住宅大部分是獨門獨院，中心都市則是以高層住宅為主，郊區的住宅大都是居民自有，中心都市則多出租的房舍，郊區居民平均收入高於中心都市居民，有色人種和新移民大都集中在中心都市。中心都市雖仍有少數地帶是極為高級的住宅區，但整體而言，越是有經濟能力的居民，月是以郊區作為選擇的依歸，而中心都市被認為是不適合居住品質不佳的住宅區。 郊區的發展導致產業隨之分散化最初是一些不適合大型都市的製造業向外發展，後來則是散處在郊區的購物城與眾多的三級產業。(註2) 參考書目註1: 嚴敏蕙著，...
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中輟生輔導
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學生第二類：學期開學未到校註冊達三日以上之學生第三類：轉學生未向轉入學校報到達三日以上之學生上述三類為主要中輟生類別，而在以下輔導過程中，主要強調第一類中輟生之輔導方式。 中輟生輔導流程第一天：由導師先進行關懷動作，可利用電話或者信件，並且須同時向教務處以及學務處做報備的動作。第二天：導師應擴大範圍聯繫學生，或可進一步採取家庭訪問之策略，而在學務處方面，生教組應協同導師進行家訪，並且寄送曠課通知書給與家長。第三天：導師除了持續聯繫外，還須向教務處、學務處以及輔導處做報備動作。而在學務處方面，學務主任應與導師、輔導處以及教...
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六六討論法
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。 實施要訣1. 每組的主席應確定時間。2. 發言內容不可離題，簡潔明瞭。3. 探討的方使以交換心得為主。4. 再開始討論前，可先帶領暖身活動，使氣氛活躍。 關鍵字中文關鍵字：六六討論法英文關鍵字：Discussion 66參考資料1. 吳武典、洪有義、張德聰（2010，二版）。團體輔導 (頁361~362)。臺北市：心理出版。
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長期記憶
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的線索，而不包含解答在裡面，答案要靠自己從腦海中思索出來。一般人處理語文訊息時，在短期記憶階段以聲碼為主，而在長期記憶階段，以意碼較為重要。 如何形成長期記憶現代科學家已經證明，要將學習過的情報轉換成為永久記憶，需要的時間大約是2年之久。形成永久記憶的條件就是讓知識情報在大腦形成瞬間記憶，接著經過思考之後，轉換成為短期記憶；經過幾次的複習，再轉換成為長期記憶；之後，要維持長期記憶的時間延續2年，讓這組知識情報對應的神經元突觸連結會生成一種特殊的蛋白質，固化這個連結，因此才能生成所謂的永久記憶。為了形成長期記憶，有數種可能...
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冰雹
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目錄1 冰雹(Hail)1.1 冰雹的形狀1.2 冰雹的災害1.3 關鍵字1.4 參考書目 冰雹(Hail)冰雹(Hail)多出現在上升氣流特別強的雲層中，所以可說是雷雨中的產物。而下冰雹的時間大都很短約二至三分鐘，很少有超過十分鐘的紀錄。台灣出現冰雹的地區以西半部及高山地區為主，這主要是因受中央山脈的影響，東部機率發生雷雨的機率本較低。且在梅雨季中鋒面雷雨及秋末冬初的鋒面雲帶的天氣系統下出現率較高。<註1> 冰雹的形狀大部分的冰雹都在直徑一公分接近球形的的形狀，但也有變形的像花生或菠蘿麵包表皮形狀的。把它剖...
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順從技術
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根據社會心理學家的研究，要使他人順從(Compliance)自己的請求，多半可採取兩個或更多相關要求為主的技巧，使自己的請求成功機率加大。第一步先設下圈套，第二步就能達到自己原先設定的目的，以Robert Claldini在《影響力：科學與實踐》一書的分類，可區分為四種連續性的要求方式：(註二) 得寸進尺法(foot-in-the-door technique)請求順序：小到大 小請求→同意→大請求首先想出此法的是挨家挨戶推廣商品的推銷員，要求者先提出一個幾乎一定會被答應的小忙，接著再提出一個相關的、更大的要求。例如...
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百科全書
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一種工具書。搜羅重要資料，分門別類，用簡明文字敘述，以方便查索取閱。或取程度體裁相關的科學書籍若干種，彙刊為一編的書籍，皆稱為「百科全書」。百科全書與中國類書的觀念相似，但類書編纂以集前人之見為主，而百科全書則每條完整，將原始本末，完全敘出，使讀者可以得到有系統，較完整的概念。
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佛洛依德
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通常僅區分出「理論」與「假設」，前者過於抽像無法證明其存偽，後者雖源自理論，卻可能經研究予以驗證。行為主義、演化心理學（evolutionary psychology）、及認知心理學均視精神分析為偽科學，而予以拒斥。人本心理學（humanistic psychology）堅持精神分析看待人的觀點，既苛刻也不正確。心理學其他學派則建構心理治療的替代方法，其中包含了行為治療（behavior therapy）、認知治療（cognitive therapy）、及諮情治療（person-centered psychotherap...
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個別化教學
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，教師應減少權威的色彩，以溫馨、尊重、包容的態度面對學生， 誘發學生主動學習，教師的任務則以教學設計為主，扮演著協助者或教學經理者的角色
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士