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2.循、仿效。《文選.張衡.西京賦》:「都邑游俠,張趙之倫,齊志無忌,擬跡田文。」
    
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4.文體名。興於唐,盛於宋,主要產生於配合燕樂演唱的歌辭;也有一部分來自詩,樂工加上和聲、泛聲而逐漸形成。句式多長短不一,且須守一定的格律限制。如:「唐詩宋詞」。也稱為「長短句」、「詩餘」。
猶豫不決     
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05.《二刻拍案驚奇》卷五:「欽聖雖然旨謝恩,不知甚麼事由,心中有些猶豫不決。」
倒行逆施     
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常理行事。後比喻違背社會俗尚,胡作非為的罪惡行徑。《史記.卷六六.伍子胥列傳》:「吾日暮途遠,吾故倒行而逆施之。」《漢書.卷六四上.主父偃傳》:「丈夫生不五鼎食,死則五鼎烹耳;吾日暮,故倒行逆施之。」也作「逆行倒施」。
同流合汙     
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01.宋.朱熹〈與陳丞相書〉:「然彼賢者,其明既足以燭事理之微,其守既足以聖賢之轍,則其自處必高,而不能同流合汙以求譽。」
    
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1.美好光明的。《詩經.周頌.酌》:「於鑠王師,養時晦。」漢.毛亨.傳:「鑠,美也。」
    
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3.上級對下級的指示。如:「命」、「奉命」。《左傳.成公十三年》:「寡人帥以聽命,唯好是求。」
首鼠兩端     
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拼音︰liǎng duān shǒu shǔ釋義︰猶「首鼠兩端」。見「首鼠兩端」條。 01.清.黃憲〈感事〉詩:「上變飛騰赤白囊,兩端首鼠疾奔忙。剛聞赤板連名奏,便召長槍第六郎。」
正錯誤的解答者,相對的,學生的角色則是被動地接受教師所傳達的一切訊息,只是一個主動的聆聽者以及方向的循者。 參考資料張春興(1989)。張氏心理學辭典。臺北市:臺灣東華。黃政傑(主編)(1997)。教學原理。臺北市:師大書苑。Woolfolk, A. (2004). Educational psychology (9th ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon.
簿     
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4.職官名。主簿的簡稱。《明史.卷一五八.吳訥傳》:「父,任沅陵簿,坐事繫京師。」
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