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馬克吐溫
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人名。（西元1835～1910）美國小說家，本名塞繆爾．朗赫恩．克萊門斯。作品以幽默諷刺著稱。幼年喪父失學，曾為印刷廠排字工人、密西西比河領航員，後赴內華達州做記者。作品以善寫男童歷險故事及抨擊人類的弱點與虛假而著名於世。著有《湯姆歷險記》、《頑童流浪記》等。
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穿插
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小說、戲曲中添加某些情節以襯托主題，或是表演臺上安排一些填補空檔、緩和觀眾注意力的節目。如：「這部戰爭片穿插著淒美的愛情故事。」、「這一檔舞臺秀除了有眾多天王巨星登臺表演外，還穿插著驚險的特技。」
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羅門
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是「美」與「精神深度」的結合。創作的藝術美學理念：「第三自然螺旋型架構創作世界」。 寫作風格早期作品主題明朗，富有浪漫情調，羅門曾自言1954年到1958年，他是一個地地道道的浪漫派詩人，同時還具有強調生命的超越性的精神色彩；中期意象繁美，節奏上波瀾起伏，氣勢上盤旋變化；後期作品則奇喻屢見，較善剪裁。在台灣現代詩人當中，羅門是面向極廣、透視深度極深的一位全方位詩人，他對戰爭、死亡、存在、大自然以及都會情的描摩都能夠表現獨特超脫的個人風格。同時，他也是台灣最具有前衛精神和動力的詩人之一，他的詩路多變，但卻一貫維持實驗性和前...
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資訊教育
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等。故而，培養學生有效的使用資訊科技工具，並瞭解資訊科技與人類社會相關的議題，應是學校資訊教育的中心主題。 基於上述理念，本課程的設計首先著重在使學生瞭解資訊科技與生活的關係，認識電腦硬體及操作環境，學習基本應用軟體的操作，以及網際網路的使用。其次強調如何使用資訊科技工具有效的解決問題，並進一步養成學生運用邏輯思維的習慣。最後引入資訊科技與人類社會相關的議題，以養成學生使用資訊科技的良好態度與習慣。透過本課程的學習，學生不僅可以習得資訊科技的基本知識與技能，也可以將所習得的知識與技能運用於各學習領域的學習，提升整體的學習...
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海洋教育的重要性
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洋環境的永續性」(Sustainability of Marine Environment)列為討論主題，也正是對這種海洋價值觀的討論和澄清，而國際間對於保育工作的重視和推動，其中心主題便是資源的永續利用。台灣本島四面環海，管轄島嶼甚多，因此海岸線長達千餘公里，但以往「重陸輕海」的觀念，使海洋的經營管理未獲重視。 關鍵字中文關鍵字: 海洋、海洋環境的永續性、海洋教育英文關鍵字: ocean& marine、Sustainability of...
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王昭君
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人名。指漢元帝宮人王嬙。參見「王嬙」條。
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構圖
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藝術家在創作時，根據題材和主題思想，將要表現的形象構成一個大略而完整的畫面。
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晤談法
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上的教師，以及一位或數位以上的學生來進行晤談，其晤談內容也會較為公開無隱密性。結構性晤談法：有明確的主題，對於晤談的過程中有明顯的目的，並且依照一定的程序來進行晤談。非結構性晤談法：相對於結構性晤談法，此類並沒有明確的主題性，並且過程中也無一定的程序，因此此方法可使學生自由的表達，較無拘束。(註2) 原則事前準備工作：對於要與誰洽談、談什麼內容、在什麼時間談、以及洽談地點等等都須有事前規劃，以利晤談能順利進行，並且在晤談過程中，須以紙筆或者錄音機等...
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學校本位課程
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學校本位課程(School-based Curriculum)九年一貫課程提到各校應成立「課程發展委員會」，下設「各學習領域課程小組」，於學期上課前完成學校課程計畫之規劃、決定各年級各學習領域學習節數、審查自編教科用書及設計教學主題與教學活動，並負責課程與教學評鑑。且學校課程發展委員會應充分考量學校條件、社區特性、家長期望、學生需要等相關因素，結合全體教師及社區資源，發展學校本位課程，並審慎規劃全校課程計畫。學校本位課程就是學校教師依據學校的辦學哲學與教育理念，利用學校與社區的資源、情境，透過討論、慎思、實踐和反省的過程...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士