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深入
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1.進入深遠。《五代史平話．周史．卷上》：「王峻又遣使令諸將收軍，不可深入。」《三國演義》第一一八回：「深入敵境，使僭號之主，係頸歸降。」
2.透澈事理的中心主題。如：「這本小說對於人物性格的描寫非常深入。」
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劉克襄
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斷嘗試各種自然寫作文體和題材的試驗，大至地理文史的論述，小及昆蟲花草的研究，都曾潛心著墨。近年來創作主題則以生態旅遊，古道探查，以及社區營造為主。曾獲吳三連獎報導文學獎、時報文學敘事詩推薦獎、台灣詩獎、自然保育獎、小太陽獎等。 觀點劉克襄曾自己言道「雖然自己的創作常被視為知性散文，我仍篤定感性的層面其實更濃烈而堅實。那詩之情懷，從不曾在我的自然觀察裡脫隊。」他把對自然的「愛」和對孩子的「愛」攪拌在一起，較為感性的紀錄下他每次觀察和旅行的心得，而不僅止於對自然的理性書寫，劉克襄的自然寫作，除了對於自然環境深刻的觀察之外，更...
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繪製
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繪圖製作。如：「他正專心的繪製臺灣地圖。」
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資源教室類型原則
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在聘用資源教師時，可以優先任用有特定專長的教師；此外，縣市教育局在教師在職進修研習時，亦可以針對特定主題培訓某些學校教師，例如：情障種子教師訓練、溝通訓練等。又在跨類別設計上，嚴重情緒障礙和自閉症，原則上設立在同時有自足式特教班和資源班的學校，主要理由是此二種障礙類別的特教需求也極易出現在自足式特教班，因此教師的專長可以整合運用在兩種安置環境上。二、原則二特定課程或能力訓練模式的資源教室，乃指以某一特定學科課程的補救教學或能力訓練為名，例如：國語文資源教室、數學科資源教室或是語言訓練資源班等；此一類型即是以學生的特殊教育...
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村上春樹
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論文〈美國電影中的旅行觀〉拿到大學學位，爵士店的生意也越作越好。1977搬遷到市中心，店內裝潢將貓的主題發揮得淋漓盡致，甚至還有愛貓人雜誌前來專訪。 小說家之路 29歲那年，一場球賽成為改變村上春樹命運的導火線，他在柏克萊大學的一場演講上表示：「1978年4月，有一天我突然想寫小說。…當天下午我正在看棒球，坐在外野區，一邊喝著啤酒。…我最喜歡的球隊是養樂多隊，當天是和廣島隊比賽。養樂多隊在一局下上場的第一棒是個美國人，大衛·希爾頓（Dave Hilton）。…我記得很清楚他是當年的打擊王，總之，投出的第一球就被他打到左...
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李瑾倫
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生活，並從生活中獲得養分。對於風格，她的體認是「畫風不是為了效果而去尋找的，而是針對當時的自己和書的主題所產生的。唯有出於直覺和內心的東西，才能打動別人」。她的畫風隨著生活歷練的增加而越趨於自由和隨性，卻能透過簡單的筆觸勾勒出主角的神韻。而蘊藏在作品中單純而深刻的情感，往往更能夠牽動讀者的心。 著作 《賣梨人與不可思議的旅人》《驚喜》《子兒，吐吐》《小怪物來了》《黑馬變白馬/銀鉢在哪裡》《門輕輕關》《我家住在大海邊》《妖怪森林》《瑄瑄學考古》《怪叔叔》《一位溫柔善良有錢的太太和她的100隻狗》《動物醫院39號》《大家都...
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研討
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研究討論。如：「研討重要事宜。」
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隔靴抓癢
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隔著馬靴抓搔發癢的地方。比喻沒有抓住要害或不切實際。《通俗常言疏證．言語．隔靴抓癢》引《詩話總龜》：「詩不著題，如隔靴抓癢。今人以言不著力者，亦謂之隔靴抓癢。」也作「隔靴搔癢」。
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中心
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1.心中、內心。《詩經．王風．黍離》：「行邁靡靡，中心搖搖。」《韓非子．解老》：「仁者，謂其中心欣然愛人也。」
2.正中央的位置。唐．白居易〈雲居寺孤桐〉詩：「四面無附枝，中心有通理。」唐．徐夤〈題福州天王閣〉詩：「三門裡面千層閣，萬井中心一朵山。」
3.核心，事物的主體。漢．王襃〈四子講德論〉：「君者中心，臣者外體。」
4.泛指某一特定性質，具樞紐地位的地點。如：「地方圖書館是一般鄉鎮的文化中心。」
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大坌坑文化
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目前在臺灣發現最早的石器時代文化，因位於新北市八里區大坌坑史前遺址而得名，為一成熟發展的新石器時代文化，分布於臺灣本島西岸的北部、中部、南部，以及澎湖群島。
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貓頭鷹博士