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主題教學
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主題教學是讓幼兒探索生活中有興趣的事物，師生選擇一個共同的主題，依幼兒的興趣及個別能力進行學習，並透過觀察、團體討論、實作、分享、建構或個人獨立操作等方式，逐漸加深加廣的學習活動。教學優點為能尊重幼兒個別差異，適性發展個人能力。下列的課程實例，將營養教學融入在每個主題中，讓幼兒在有趣的探討課程中自然學習營養與良好的飲食習慣。目錄1 水果主題網2 一、主題課程的特性3 二、主題教學中教師的角色4 關鍵字5 參考資料: 水果主題網透過各種不同的水果，可讓幼兒學習辨識多彩繽紛的顏色和形狀，同時也可讓幼兒體驗不同的嗅覺、味覺、觸覺等感官刺激，幼教老師可以說故事或參觀果園、水果店的方式讓幼兒知道食物的成...
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以身試法
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參考詞語︰以身試禍注音︰｜ˇ ㄕㄣ ㄕˋ ㄏㄨㄛˋ漢語拼音︰yǐ shēn shì huò釋義︰猶「以身試法」。見「以身試法」條。
01.《三國志．卷六．魏書．董二袁劉傳．袁術》：「以為足下當勠力同心，匡翼漢室。而陰謀不軌，以身試禍，豈不痛哉！若迷而知反，尚可以免。」 參考詞語︰以身試險注音︰｜ˇ ㄕㄣ ㄕˋ ㄒ｜ㄢˇ漢語拼音︰yǐ shēn shì xiǎn釋義︰猶「以身試法」。見「以身試法」條。
01.《歧路燈．第九三回》：「向來搜檢夾帶，每每從寬。因其急于功名，以身試險，情尚可宥，遂以誣帶字紙，照例挾出為詞，是亦未嘗不存忠厚也。至于槍手，則斷不能容的。」
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蝙蝠
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動物名。哺乳動物翼手目。外形似鼠，四肢與身體之間有膜相連，故能飛翔。眼睛小，視力弱，靠體內聲納系統發出的高頻率音波所得回來的回聲來引導飛行，所以善於夜間活動。也稱為「飛鼠」、「伏翼」、「服翼」、「仙鼠」、「夜燕」。
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馬
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動物名。脊椎動物，能載重行遠，並善於奔馳。如：「馬匹」、「駿馬」。
馬上：立刻。如：「政府為了便民，特地成立馬上辦中心。」
兵馬：泛指兵力。如：「我方的兵馬是敵方的一倍。」
人馬：多指人員。如：「登山隊的人馬剛從這兒經過。」
馬虎：隨便、不嚴謹。如：「為人處事，不可馬虎。」
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不翼而飛
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參考詞語︰無翼而飛注音︰ㄨˊ ｜ˋ ㄦˊ ㄈㄟ漢語拼音︰wú yì ér fēi釋義︰猶「不翼而飛」。見「不翼而飛」條。
01.《管子．戒》：「無翼而飛者聲也，無根而固者情也，無方而富者生也。」（源）
02.北齊．劉晝《劉子．卷四．薦賢》：「玉無翼而飛，珠無脛而行，揚聲於章華之臺，炫燿於綺羅之堂者，蓋人君之舉也。」 參考詞語︰毋翼而飛注音︰ㄨˊ ｜ˋ ㄦˊ ㄈㄟ漢語拼音︰wú yì ér fēi釋義︰猶「不翼而飛」。見「不翼而飛」條。
01.《戰國策．秦策三》：「三人成虎，十夫楺椎，眾口所移，毋翼而飛。」
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貓
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哺乳類動物。面圓、齒銳、爪利。行動快捷，善捕老鼠。如：「貓咪」、「花貓」。
貓頭鷹：一種鳥。眼睛大而圓，肉食性，晝伏夜出，嘴和爪強而有力。捕食鼠、雀等小動物，對農業有益。
貓熊：哺乳類動物。身長約一點五公尺，體肥胖，外形像熊。尾粗短，頭、胸、腹、背、臀為白色，四肢、耳朵、眼圈以及肩部為黑褐色，毛粗而厚。性耐寒，以竹子為食。分布於大陸地區四川和鄰近的西藏部分地區。
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教學
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1.教師把知識與技能傳授給學生的過程。《孔子家語．卷九．七十二弟子解》：「顏由，顏回父，字季路。孔子始教學於闕里而受學，少孔子六歲。」《初刻拍案驚奇》卷一二：「此間有一個教學的先生，姓阮，叫阮太始。」
2.教誨、感化。《禮記．學記》：「古之王者，建國君民，教學為先。」《南史．卷四七．列傳．崔祖思》：「自古開物成務，必以教學為先。」
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一箭雙鵰
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參考詞語︰一箭雙雕注音︰｜ ㄐ｜ㄢˋ ㄕㄨㄤ ㄉ｜ㄠ漢語拼音︰yī jiàn shuāng diāo
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代幣制度
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目錄1 代幣制度1.1 代幣制度中的供需法則1.2 代幣制度的運用1.3 中英文關鍵字1.4 參考資料 代幣制度 代幣制度採操作制約原理，以個體自發性的活動配合代幣做外在增強的控制，促使個體在進步過程中以正當行為取代不正當行為。代幣制起源於對精神病患者的制約，代幣法係以具有交換價值的象徵物代替金錢或其他許可證明(如機構幾張交換券可憑之領取食物)，做為患者自發性適當行為(如按時起床收拾床舖)出現時的正強化物，藉由後效強化原理，從而達到矯正不良習慣的目的。顯然，行為矯正之用於心理治療，其根據的乃是操作制約作用的學習原理，在外因控制下讓個體重新學到適當行為。(陳嘉陽，2012) 代幣制度中的供需法...
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貓頭鷹博士