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教師的直接行為
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在教學體系裡，教師運用本身的行為對學生發生影響，藉以達成教育作用。教師的行為中有屬較直接者，如命令、斥責、批評、解析、講述等，係由教師為本位的立場發出，直接地指向學生，以單向的方式傳授學生知識，改變學生態度，糾正學生觀念，為直接的教師行為。如弗蘭德斯(Ned A. Flanders)的「師生語言互動系統」，區分師生語言互動有十類 ，其中三類如講述(lecturing)、命令(give directions)、批評或維護權威(criticizing or justifying authority)，屬直接的教師影響行為。
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馬利的圖書館
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馬利共和國(Republic of Mali)的前身為法屬蘇丹，位於非洲西部，北鄰馬利塔尼亞和阿爾及利亞，東為尼日，南邊為布吉納法索、象牙海岸和幾內亞，西接塞內加爾，面積為1,240,000平方公里，人口約8,900,000（1989年估計），官方語言為法文。
馬利共和國在13世紀至16世紀時為西非最繁盛的商業王國，延巴克圖為回教文化的中心。自19世紀成為法國殖民地後，即深受法國圖書館的影響，其圖書館員通常到塞內加爾或法國接受訓練。 1962年成立的馬利國家圖書館(Biblotheque Nationale)，接收了成立於1944年的科學研究所(Scientif... |
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編譯器的編譯器
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指產生一編譯程式本身的編譯器。參【編譯】（compiler）。
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目的時間；目的程式的執行時間
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指執行目的程式所需的時間。同【執行時間】（execution time）。參【編譯時間】（compile time）。
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化學成份限制下的藻類生長
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藻類受到環境中某種化學成份不足之限制下的生長。藻類的生長通常受到某一最缺乏的營養或物理條件之限制，縱使其他條件再優厚，也無法增加生長速率。例如淡水湖泊中，磷即常為限制生長之必要化學成份。
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在地面上旋轉的鞭轉
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術語。在地面上旋轉的鞭轉，是卻革堤學派（Cecchetti Method）給小鞭轉〈petit fouetté〉所用的術語〔見旋轉的擦收〈flic-flac en tournant〉〕。
Gail Grant《Technical Manual and Dictionary of Classical Ballet》1982、Gretchen Ward Warren《Classical Ballet Technique》1989、Agrippina Vaganova《Basic Principles of Classical Ballet》1969.
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撐的慌
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過飽。因吃太多，肚子有被撐起的感覺。如：「肚子撐的慌。」
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下死的
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拚命的。《紅樓夢》第一一九回：「虧得彩雲等在後面扶著，下死的叫醒轉來，哭著。」
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爛爛兒的
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形容非常的稀爛。如：「粥要熬得爛爛兒的才好吃。」
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合道德的法律
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合道德的法律係指合乎理性的或道德的法律，或至少不違背道德。合道德的法律立法背後一定有道德依據，也就是有合道德的立法旨意。法律只是具體化地執行道德良心的命令，也就是藉法律強化道德的功能，循法律制裁，樹立道德律的權威。由於「道德」概念及道德規準比較抽象，沒有明顯的強制和約束力，而且道德標準常因時代變遷、地理環境與人群組合之不同而異，因此合於道德的法律，沒有普遍性。又道德標準形成之後，不能輕易改變，所以合道德的法律，除適合地區和時代性外，通常以「正義」為基本的依據。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士