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正楷
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漢字字體的一種。形體方正,筆畫平直,可作楷模,故稱為「正楷」。始於漢末,盛行於魏、晉、南北朝,一直通行到現在。也稱為「楷書」。
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犍陀羅
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2.古代佛教雕刻藝術的一個流派。公元一至六世紀盛行於犍陀羅(相當於今巴基斯坦之白沙瓦及其毗連的阿富汗東部一帶)。吸取古代希臘末期的雕刻手法,對東方雕刻藝術的發展曾有影響。如:「這座佛塔的浮雕,有犍陀羅的風格。」
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風信子
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被稱作羊水仙、五彩水仙、時樣錦、水葫蘆等,在十六世紀中左右自土耳其傳入歐洲,十八世紀及十九世紀時相當盛行,原產於地中海沿岸敘利亞、希臘等地。(註1) 莖風信子一般株高約為20~30公分,在地下生有鱗莖。 葉風信子自莖中長出綠葉,其葉狹長、肥厚且尖端微向內彎曲,呈長披針形或廣線型。 花風信子一般在春天時自葉叢中間抽生高於葉面10~20公分的花莖,其上密生許多喇叭狀小花,為穗狀花序,花色繽紛,依據品種不同有紅、白、橙、黃、紫、藍、粉紅、桃紅等色,見來相當美麗,且伴隨著誘人清香,受人喜愛,因此時常作為觀花植物,栽植於庭園之中,...
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全年教育制
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於暑假期間透過其他活動學習不同經驗,對於提高學習成就沒有明顯助益。 現行狀況全年教育制已經在美國逐漸盛行,超過3000所公立中小學採用此方式,約有2,300萬學生在這種類型學校就讀。而有些學校也採新舊並存方式,讓家長自由選擇。學生過多的地區,部分學校採用多軌全年教育制,亦即將教師與學生分成幾群,每一群的上課時間互相錯開,如此可以解決班級學生過多的問題。據估計,四軌的全年教育制可提高一個學校33%的學生容量,省下一筆為數可觀的新建學校費用。但是相關研究並未完全支持就讀全年教育制學生比舊制學生來得優異。註1 中英文關鍵字中文...
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團隊學習
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個人都能彼此了解共同的任務與現實狀況,以產生集體的行動與力量,像一致的目標邁進。這種想法,超越了西方盛行已久的個人主義觀,改走東方文化的集體主義觀,對西方社會而言,確實需要進行系統性的心智改造。聖吉認為最有效的改造途徑就是集體深入的對話(dialogue)與討論,從探討與討論日常經驗的過程,累積眾人的經驗與智慧成為新的思考境界,並建立團隊的共識、產生集體的行為。誠如聖吉所言,學校是一個充滿團隊活動的地方,大家相互依存,具有共同目標,如能發揮團隊力量,將可超越現狀,邁向高峰。目前國人雖然漸漸走向西方個人主義式的思考模式,但...
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樂透
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一種很流行的賭博遊戲。英語lotto的音譯,參與者向樂透發行者購買彩券,在彩券上任意押若干號碼,若與發行者開出的號碼相同,即可能獲得巨額彩金。19世紀時,樂透常見於歐美等國,早期多為非法活動,西元1960年代之後,成為許多國家在不增稅的狀況下,額外增加國庫收入的來源。
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中古
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1.上古之後,近代之前的時代。其說不一,多指中國自秦漢至唐宋,歐洲自西羅馬帝國滅亡至哥倫布發現新大陸的時期。[例]中古歐洲社會盛行封建制度,在經濟上維持著地主與佃農的關係。
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對流雨
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因太陽輻射強烈,使地面大氣產生旺盛的對流作用,含溼氣流因而上升,遇冷而結成積雨雲。當有適合的降雨條件時,乃結為雨滴降回地面。對流雨通常以陣雨或雷雨形式出現,當對流旺盛時,雨勢就大,對流作用不明顯時,雨勢就小。此種降雨形式盛行於熱帶及溫帶地區的夏季。
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浮世繪
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一種盛行於日本江戶時代(西元1603~1867)的木版畫。以明豔的色彩,簡練的線條描繪民間風俗、人物、風景等,能充分反映當時的民間生活。浮世繪約風行二百餘年,著名的畫家有鈴木春信、菱川師宣等。
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遺臭千年
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記》、《世說新語》等。在魏晉南北朝時期,因為政局動盪,許多文人名士不能重務實而崇尚清談,品評人物之風盛行。《世說新語》就是記述當時文人名士的言談、風尚、軼聞和遺事,反映了各種人物的風貌。內容分為德行、言語、政事、文學等三十六類,每類收若干則,全書共有一千多則。書中除了反映士人們的思想言行,以及上層社會的生活面貌外,更善用了比喻、對照、誇張、描繪等文學修辭技巧。在〈尤悔〉篇中提到東晉大將桓溫,有一次在休息時躺著對親信們說:「像現在這樣冷冷清清的,毫無作為,將要被晉文帝和景帝所恥笑了。人生在世,不應當這樣沒沒無聞。」接著忽然坐起來說:「難道我就這樣既不能讓美名流傳於後世,也不能讓惡名永遠流傳後世嗎...
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貓頭鷹博士