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〔女大學〕（日本）
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〔女大學〕是一本女子道德學習的書，流行在日本江戶時代中葉１至第二次世界大戰結束，是以教育家貝原益軒於一七一○年所撰寫的〔和俗童子訓〕中的第五卷〔教女子法〕為基礎而完成的。不過，引用的文句以及出處非常凌亂，且不出自原書，而屬於作者個人意見的內容甚多，所以一般不認為是貝原益軒的書；至於編者是誰則不清楚。
〔女大學〕這本書是以條目式敘寫，共分十九條；其中有關女子教育的理念三條，有關家庭主婦的注意要點有十一條，如何持家的要點有五條。其內容強調在封建社會及男尊女卑的家族制度下，婦女應如何協助建立家庭及應培養的道德觀念，例如「四行」（我國稱四德，即婦德、婦言、婦容及婦功）、「三從七去」等... |
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〔商頌〕
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〔商頌〕為〔詩經〕篇名；原有十二篇，今僅存五篇，其他七篇何時散佚，已不可考。〔商頌〕之寫作時代，各家說法亦不一致：〔國語．魯語〕云：「昔正考父校商之名頌十二篇於周太師，以〔那〕為首。」〔毛詩正義〕認為「校」字為校正訛誤之義，故〔商頌〕五篇應為商代之作品。而〔史記．宋世家〕云：「襄公之時，修行仁義，欲為盟主，其大夫正考父美之，故追道契、湯、高宗，殷所以興，作〔商頌〕。」而認為〔商頌〕為春秋時代正考父為讚美宋襄公而作。
現存之〔商頌〕五篇，〔那〕為成湯後代祭祀祖先的詩歌。〔烈祖〕、〔殷武〕為殷商後代，伐楚凱旋後，重修宗廟，祭祀祖先的詩歌。〔春秋〕亦有記載：「僖公四年，魯僖公會齊侯... |
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〔教育職員免許法〕（日本）
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日本的「免許」是證照的意思，「教育職員的免許」是指公家機構頒給某些特定人士具有教師（日文稱教育職員）資格的證明書，因此〔教育職員免許法〕係為提升及維持教師之素質，而規定之有關教師證書的法令。
日本的教師證書制度，自一八七四年（明治七年）即已開始，當時是對有意擔任小學教員者，進行學科考試，及格後授予小學訓導（日本對於小學教師之另一稱呼）的證書。後來隨著學校制度的逐漸完備，教師證照制度也經過數次修訂，但在第二次世界大戰以前，證照主義並沒有徹底地實施。 戰後，日本政府為了確保教師的素質，及明示教師專門能力的客觀統一的標準，乃採取嚴格的證照主義，前於一九四九年制定了證照... |
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〔哈比教育改革法案〕（法國）
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〔哈比教育改革法案〕係指法國教育部長哈比(René Haby)於一九七五年提出的〔初等與中等教育改革法案〕；是繼一九四七年的郎之萬(Paul Langevin)的教育改革後的重要變革。
在初等教育方面的改革，主要在使學制具有彈性，盡量配合個別差異。原先小學為六歲入學，修業五年；哈比的改革是允許五到七歲皆可入學，這是依照學生的智齡來決定。修業年限亦從五年改為六年，照正常情況是從六到十二歲。另一項特色是禁止留級和允許跳級；在改革前仍有百分之二十的六到八歲學生被留級，這可以說是相當大的改變。 在中等教育前段，即相當於我國的國中階段，原先為四年，於十五歲結束，現在則順延... |
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〔及早開始計畫〕（美國）
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〔及早開始計畫〕是美國在一九六五年依據一九六四年的〔經濟機會法案〕(Economic Opportunity Act of 1964)所訂定的消除貧窮工作項目之一。由於此計畫實施範圍廣闊，不僅是學前教育本身，而且計畫利用地方社區來推動，經費由聯邦補助，因此是屬於聯邦性的龐大計畫。
計畫的目標是：使參與的學齡前兒童，藉由健康和體格的改善，鼓勵其自信心、能自動自發及自我訓練；加強認知及溝通技巧；建立成功的抱負、期許；增強兒童及家庭與人相處的能力，以及提升兒童及家庭的地位和尊嚴，以促進其社會適應的能力。計畫不只協助貧窮兒童啟發潛能，為進入正式教育作準備，同時提供對貧困家庭的社會服務... |
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〔文獻通考〕
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〔文獻通考〕是繼〔通典〕、〔通志〕之後，一部大規模記敘歷代典章制度的史書；由宋末元初馬端臨編撰。馬端臨（約1254~1323），字貴與，饒州樂平人；宋朝時曾漕試第一，其父官至右丞相，後受排擠去職，馬端臨亦隨之歸隱。宋亡後致力於〔文獻通考〕的編撰，約二十多年方告完成。元廷派人下江南訪有道之士，〔文獻通考〕遂有機會抄呈朝廷；朝廷救命官為雕板，馬端臨並攜原稿親自校勘，三年校畢，至治二年(1322)刊行。
馬端臨在本書自序中陳述撰寫之目的有二：一是配補司馬光的〔資治通鑑〕，二是續補杜佑的〔通典〕。馬端臨認為太史公作紀、傳、書、表，紀、傳以述埋亂興衰，八書以述典章經制，二者相輔相成，使... |
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〔壬戌學制〕
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〔壬戌學制〕指民國十一年(1922)實施學制改革所制訂的新學制，亦稱「六三三制」。我國自頒布〔壬子癸丑學制〕後，各省不僅未能確實遵行，反而要求改革的呼聲此起彼落。關於此學制之缺失，最早正式議論者以民國四年(1915)第一次全國教育會聯合會之報告書為代表；此後在第六次（民國九年）大會上已成為會議重點。至於〔教育宗旨〕之議改，民國七年教育部教育調查會第一次會議時即曾正式提案，經次年的第五次全國教育會聯合會議決，呈請教育部廢止〔教育宗旨〕，宣布教育本義。到了民國十年，第七次全國教育會聯合會時，各省區提案關於學制問題者高達十餘件，會中以廣東省教育會提案為藍圖，議決了〔學制系統草案〕：小學六歲入學，...
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〔四書集注〕
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〔四書集注〕是朱熹著述中流傳最廣、影響最大的一部著作。朱熹在三十歲到五十歲期間，未任官職，僅領祠祿；在此期間，他主要從事的就是講學和寫作，先後在建陽天湖寒泉塢建寒泉精舍，在武夷山五曲建立武夷精舍，並完成了〔西銘解義〕、〔太極圖說解〕、〔伊洛淵源錄〕、〔論語集注〕、〔孟子集注〕等著述。其後，又陸續完成〔大學章句〕與〔中庸章句〕。
朱熹在漳州時，首次將〔大學章句〕、〔中庸章句〕、〔論語集注〕、〔孟子集注〕合刊成一書，即〔四書集注〕，流傳至今。此書在南宋後期已成為各級學校必讀的教材；元、明、清三代科舉應試更都以朱注〔四書〕為教範，以此，四書幾乎取得了高於五經的地位。 ... |
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〔國語日報辭典〕
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〔國語日報辭典〕，何容主編，民國75年(1986)臺北國語日報社出版。
該書係一部以普通讀者為對象，提供一般人士平常在閱讀、寫作、京話查閱字詞之用，編輯目標是解決日常遭遇語言文字方面的困難。 全書收錄單字凡9,098個，以常用字為主，除對於科技的新造字，如表示化學元素的新字盡可能予以蒐錄外，至於其他過於艱澀、冷僻的字，則不收錄。 全書收錄複詞凡30,330條，也以日常用語為主，文言詞彙與口語詞彙同時兼收。該書特色之一，是所收現代語詞頗多，例如身歷聲、血癌、褲襪、詞素、迷你、無籽西瓜、角鋼、調頻、調幅、膠盔、立體音響、樂譜、臭美等，該書都盡量收錄。文... |
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〔閱藏知津〕
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〔閱藏知津〕44卷，明釋智旭(1598-1654)撰。智旭，吳縣人，俗姓鍾氏，字素華。少習舉業，治理學，以衛道為職事，嘗撰闢佛論數十篇。弱冠閱株宏大師〔自知錄〕而大慚，更聞法師講〔楞嚴經〕，乃決意棄儒入道，於天啟2年(1622)落髮入徑山修禪，晚居靈峰修淨土，自號藕益老人。一生著作宏富，遍及諸宗，不拘一家，為一代新風氣之倡導者。永曆8年（1654，清順治11年）圓寂，享年57歲。
〔閱藏知津〕是智旭所撰的佛經目錄，書凡44卷。他將大藏所收的1,773部佛典，各撰解題，著錄其卷數，撰譯名氏，介紹其內容要旨，以供讀佛經者的參考。他將佛典分為4部分： 一曰經藏，分大乘... |
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貓頭鷹博士