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教師聘任制（大陸地區）
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教師聘任制是大陸地區實施的一種制度，是根據學校教學、教育或科研的需要而設置的工作崗位，按每個崗位的任職資格，聘請教師擔任相應職務。一九八六年二月國家教育委員會依據國務院發布的〔關於實行專業技術職務聘任制度的規定〕，決定在全國大、中、小學實行教師職務聘任制，並相應制訂了大、中、小學教師職務試行條例及其實施意見。在此之前，教師都是終身的「國家幹部」，與學校沒有聘任關係。
一九八七年五月，國家教育委員會就教師職務聘任制問題發布〔關於中小學當前實行教師職務聘任制工作中若干問題的意見〕。一九九三年十月三十一日第八屆全國人民代表大會常務委員會通過的〔「中華人民共和國」教師法〕明確規定：「... |
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情不自任
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走馬赴任
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官吏就職。元．無名氏《雲窗夢》第四折：「小生張君卿，自到京師，一舉及第，所除洛陽縣宰，走馬赴任。」也作「走馬上任」。
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舉賢任能
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薦舉任用有賢德才能的人。參見「舉賢使能」條。《三國演義》第二九回：「舉賢任能，使各盡力以保江東，我不如卿。」
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班主任（大陸地區）
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在大陸地區，班主任是學校中全面負責一個班的學生工作的教師，是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班全體任課教師教學教育工作的協調者。擔任班主任的教師應具有下列條件：(1)思想品德好，作風正派；(2)具有一定的教學水準和教育管理學生的經驗和組織能力；(3)身體比較健康。
一般認為班主任的主要任務是，貫徹國家的教育方針，組織和領導班集體，團結本班全體任課教師，共同教育好學生，使全班學生在德、智、體諸方面得到全面發展。具體工作主要有：(1)負責做好本班學生的思想政治工作，提高學生的思想覺悟；(2)教育和幫助學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，提高學習成績和能力；(3)... |
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棟梁之任
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棟梁，建造房屋的重要材料。「棟梁之任」比喻擔當國家的重責大任。《漢書．卷一○○．敘傳上》：「楶梲之材不荷棟梁之任，斗筲之子不秉帝王之重。」《晉書．卷四○．列傳・楊駿》：「楊駿階緣寵幸，遂荷棟梁之任，敬之猶恐弗逮，驕奢淫泆，庸可免乎？」
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職任
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所擔任的職務。《史記．卷六．秦始皇本紀》：「初平法式，審別職任，以立恆常。」《漢書．卷八二．王商傳》：「蓋丞相以德輔翼國家，典領百寮，協和萬國，為職任莫重焉。」
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難任
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難當、難以忍受。《文選．曹植．雜詩六之一》：「方舟安可極？離思故難任。」南唐．李煜〈虞美人．風回小院〉詞：「燭明香暗畫樓深，滿鬢清霜殘雪思難任。」
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猥當大任
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鄙陋無才，卻擔當重要職務。唐．李公佐《南柯太守傳》：「臣將門餘子，素無藝術，猥當大任，必敗朝章。」
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任使
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1.任用。《左傳．昭公六年》：「猶求聖哲之上，明察之官，忠信之長，慈惠之師，民於是乎可任使也，而不生禍亂。」《戰國策．燕策三》：「此國之大事，臣駑下，恐不足任使。」
2.任務。《宋史．卷三六五．岳飛傳》：「飛辭，乞淮南東路一重難任使，收復本路州郡，乘機漸進。」
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貓頭鷹博士