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作者對作品的相關內容所做的說明、評論或考證等。也作「按」。
慣用     
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固定的一種。口中習慣的用,形似成,但沒有典故來源,如「紅花綠葉」、「藍天白雲」、「身強力壯」、「勾肩搭背」等。
〔饒特爾氏句完成測驗〕     
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  以句完成法測量人格,是將一系列的字根陳述或口述給受測者,並請其完成完整的句子。字根如:「我喜歡……」、「我覺得……」、「我需要……」、「我擔心……」等等。〔饒特爾氏句完成測驗〕是使用較廣的句完成測驗,國內有黃堅厚在民國六十年加以編譯使用。此測驗由四十個字根所組成,其指導為:「完成下列各句,以表達你真正的感情。每一題都要做,並且要將每題寫成完整的句子。」評分採用七點量表,用來表達適應良好或適應不良的情形。每個評分等級所對應的例句在指導手冊裡都有,如此可使評分較為客觀。各題的總分可做為總適應分數,做為篩選適應不良學生之用。
言分析     
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  言分析是指二十世紀以來歐美哲學界形成的一種研究取向,強調以言分析方式探討哲學問題,並認為分析日常言(ordinary language)可幫助我們更清楚的掌握並理解哲學問題的性質。二十世紀初科學相當的進步,加以某些哲學家反省唯心論形上學的問題,有鑑於科學言與哲學用之差異,使得哲學中言問題受到重視。哲學言尤其是形上學言被認為含混不清或出現使用錯誤之情形,劍橋學派(School of Cambridge)學者如穆爾(George Edward Moore, 1873~1958)、羅素(Bertrand Russell, 1872~1970)、維根史坦(Ludwig Wittge...
社會性     
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  依皮亞傑(J. Piaget)之見解,前運思期兒童(約從二歲至七歲)之記憶功能中,最重要的但出現最晚的為言。由於言的使用,兒童得以描述過去與未來的事件。前運思期所使用的言,兼負兩種顯著不同的功能:一為自我中心的或個人的功能(egocentric or private function),即自我中心言;另一為社會化的或公開的功能(socialized or public function),即社會性言。
  社會化的或公開的功能係指言在於溝通交談者的意見。因此,兒童可與一個人或數個聽眾交談,一則可迎合聽眾能力,並解釋聽眾的疑惑;再則,兒童亦可聽取他們的看法,以修正自己的...
    
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言談說笑。唐.李頎〈宋少府東谿泛舟〉詩:「登岸還入舟,水禽驚笑。」
    
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1.私下請託。《漢書.卷四九.爰盎傳》:「使君所言公事,之曹與長史掾議之,吾且奏之;則私,吾不受私。」
2.祕密、低聲說話。《史記.卷三二.齊太公世家》:「景公使晏嬰之晉,與叔向私曰:『齊政卒歸田氏。』」《三國演義》第二三回:「承心中暗喜,步入後堂,忽見家奴秦慶童同侍妾雲英在暗處私。」
    
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小聲說話。如:「夜深了,說話要輕聲細,才不會打擾到別人。」
    
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漢藏系中的一支。包括官話、吳、湘、贛、客、粵、閩等七種主要方言。
世界     
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世界通用的一種言,為西元一八八七年波蘭人柴門霍夫(Lazarus Ludwig Zemenhof)所創,稱為Esperanto,本意為有希望之人。以印歐系為基礎,凡字母二十八,元音五,文法及發音均極單純。也稱為「愛世」。
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