:::
資料庫查詢時間：375.0127 ms
共 315 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
國立台北教育大學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
供學生掃描和列印服務。校內各建築物與學生宿舍普設網點與無線網路基地台，只需使用計網中心所提供每位教職員工及學生之電子郵件信箱、個人網頁的帳號，即可在校內無線上網。在藝術教育方面，「音樂館」係三層建築，演奏廳可容納320名聽眾，並具有60人樂團演奏舞台。「藝術館」樓高五層，北側供音樂學系教學及研究之用，內設學生練習琴房63間、各類音樂教學教室15間；南側供藝術相關學系教學及研究，並置各類美術、工藝教室、展覽室等，各具特色。此外在重慶南路2段，本校原校長官邸改裝而成的南海藝廊，由本校藝教中心持續舉辦各項展演及講座，已成為一結...
|
|
需求層次理論學派
瀏覽人次:0
收藏人次:0
安全的需要。同樣地，運用在教育組織上則可視為，如果教育行政人員能秉持中立性的精神來辦公，那即可使底下員工，或者同僚們對於組織內的政策實施，或者獎懲等等相關權益制度能有所掌握，使組織員工們在工作時能有一定的安全感。 社會需求上述兩種需求達成後，即產生社會需求，此類別擴及到群體間的關係，主要希望能得到別人的關愛及照顧，並且也能主動去關心別人，如此一來以獲得群體間的歸屬感，使自己成為組織內的一員。舉例而言，包含友誼需求、同事間的認同感等等關愛的行為表現。...
|
|
南開科技大學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
望，建立辦學特色(二) 精進教學品質，開創新局(三) 提升資源運用效益，打造精緻學府(四) 凝聚教職員工生及校友向心力與使命感配合國家政策結合地方特色發展(一) 觀光休閒－觀光休閒及文化創意產業創新管理與經營轉型之研究（經濟部）(二) 文化創意－南投縣地方文化館專案輔導團工作計畫暨文化生活圈之基礎研究(三) 照顧服務－社區銀髮族數位健康照護服務與營運計畫U-CARE（經濟部）(四) 綠色環保－太陽光發電與燃料電池混合系統之潔淨綠色能源持續發展「福祉科技與服務務管理」(一) 智慧控制系統技術的開發與研究(二) 居家照護生醫...
|
|
教育領導之基本模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
領導、道德領導、與家長式領導所強調之特定行為導向（如謙恭、開明專制等）。表現作法如設定目標與願景、成員工作動機之激發、透過協商進行利益交換、與建構組織文化等。（五）領導效能變項係指領導行為所產生之成果。以學校為例，如學生學業成就、學校創新程度、教師工作滿意度、教師忠誠度、學校所產生之品牌與特色等。教育領導存在於特定內部與外部的環境中。前者如組織氣候、組織健康、組織利益團體之組成等；後者則如教育趨勢、外部相關團體之訴求、與社區之期望等。無論是內部或外部情境變項，均對其他教育領導變項產生不同程度之影響。在內框中的包括有領導者...
|
|
目標管理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，這些評鑑所採用的工作表現標準都是上級和部屬共同決定的。在教育的情境中，目標管理被用來激勵和整合學校員工對於共同目標的努力方向，實施的過程首先是就整個學區建立起所要追求的目標，然後再把這些目標按照組織的層級分配下去，上下之間環環相扣，而且隨著層級的下降，目標也越來越為具體。各個層級都要進行監測和評估，實施的成果再整合起來向上級呈現，所以每一個層級都是在協助上一個層級達成目標，最終則是在為整個學區的目標而努力。 理論特性主要包含了以下四項特點1. 目標獲成果導向的管理:首先要訂立共同的目標計畫，作為組織活動的一切根據。2....
|
|
俏皮話
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.輕薄而稍帶譏刺意味的話。[例]由於有員工經常遲到，主管刻意說了幾句俏皮話，雖然不痛不癢，卻讓人有點難堪。
|
|
撫恤
瀏覽人次:0
收藏人次:0
安慰救濟。[例]對於這次意外，公司將採最寬厚的態度來撫恤受難員工及其家屬。
|
|
宜蘭縣凱旋國民小學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
編制普通班12班，幼稚園1班，計13班，學生人數364人，教職員共24名，教師專業有愛心、有活力，職員工作認真努力，並能有效結合校內外各項支援，提供學生最佳的學習環境，是效能極佳的組織團隊。
|
|
散工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
工地、工廠於每日工作結束後，讓員工解散休息，稱為「散工」。
|
|
領導變項
瀏覽人次:0
收藏人次:0
領導、道德領導、與家長式領導所強調之特定行為導向（如謙恭、開明專制等）。表現作法如設定目標與願景、成員工作動機之激發、透過協商進行利益交換、與建構組織文化等。領導效能變項係指領導行為所產生之成果。以學校為例，如學生學業成就、學校創新程度、教師工作滿意度、教師忠誠度、學校所產生之品牌與特色等。教育領導存在於特定內部與外部的環境中。前者如組織氣候、組織健康、組織利益團體之組成等；後者則如教育趨勢、外部相關團體之訴求、與社區之期望等。無論是內部或外部情境變項，均對其他教育領導變項產生不同程度之影響。在內框中的包括有領導者與部屬...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！