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大量
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2.數量多。[例]這家百貨公司大量招募員工，打算近日開幕營業。
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靠山
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2.比喻可依恃的人或勢力。[例]雖然有擔任董事長的父親當靠山，但是他仍堅持從基層的員工做起。
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盡職
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盡力做好職責範圍內的事。[例]他是一個盡職的好員工，當日該做完的事絕不拖延。
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補正
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補充缺漏，修正錯誤。[例]公司每年會把人事資料發還員工，進行補正。
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配偶
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結婚後，夫妻彼此間互為配偶。[例]此次公司所舉辦的團體旅遊活動，對參加的員工配偶補助百分之七十的費用。
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馬斯洛(A._Maslow)_需求論
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的自暴自棄，每天利用喝酒，吸煙來尋找短暫的安逸感。激勵措施：強調規章制度、職業保障、福利待遇，並保護員工不致失業，提供醫療保險、失業保險和退休福利、避免員工收到雙重的指令而混亂。 社交需求屬於較高層次的需求，如：對友誼、愛情以及隸屬關係的需求缺乏社交需求的特徵：因為沒有感受到身邊人的關懷，而認為自己沒有價值活在這世界上。例如：一個沒有受到父母關懷的青少年，認為自己在家庭中沒有價值，所以在學校交朋友，無視道德觀和理性地積極地尋找朋友或是同類。譬如說：...
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平衡計分卡
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構面衡量指標包含時間、品質及成本的表現(產品不良率、退貨率)。 四、學習與成長構面衡量區分為:1. 員工:員工滿意度、員工延續率、員工生產力2. 資訊系統:策略資訊覆蓋率3. 組織配合度:考核制度、內部溝通管道、團隊績效。 用途:平衡計分卡具有引導、診斷、改變和整合的特質，有助於提升組織的績效，至於平衡...
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科技領導
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提升學校行政與教學成果是成為經營學校的重要課題。基本上，學校的科技領導主要涉及到學校領導者能鼓勵教職員工生廣泛應用科技，來增進行政效率、教學效果與學習成效，故學校科技領導者應該扮演下列角色:1. 激勵者:激勵所屬成員能夠學習資訊科技，使成員具備資訊素養。2. 示範者:領導者願意學習各種資訊科技，本身具有資訊使用能力。3. 分享者:領導者能夠分享自己學習資訊經驗，並形塑一個資訊分享文化，以建立資訊校園。4. 溝通者：領導者利用各種場合或時機，說明和宣導資訊科技對於行政、教學和學習的價值及重要性。5. 資源提供者:領導者提供...
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老弱殘兵
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軍隊中，年老體弱、傷殘等作戰能力不佳的士兵。《官場現形記》第五五回：「斷非我們營裡這幾個老弱殘兵可以抵擋得住的。」後也用以比喻年老體弱及其他原因而工作能力較差的人。如：「那些老弱殘兵，怎可能完成如此艱鉅的工程呢？」
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請命
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本指代人請求保全性命。後用於指為某種目的而向人請求。[例]員工們打算集體向老板請命，要求增加一些福利措施。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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