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還在
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1.一直留在某處沒有離開。例：這下幾多點了？你仰還在﹝又讀han11 coi24南﹞屋下？敢毋使去上課？（現在幾點了？你怎麼還在家裡？難道不用去上課嗎？）
2.還活著。例：聽講幾年前跌落海肚个該儕人還在﹝又讀han11 coi24南﹞呢！（聽說幾年前跌入海裡的那個人還活著呢！）
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教師在職進修
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教師在職進修是一種有計畫、有系統、有組織、有目標導向的教學研習活動，透過各種方式和途徑，以增進教師的專業知能與成長。這是由於社會變遷、知識爆增、學術不斷進步及教育專業化的要求，加上終身教育觀念的影響，益為凸顯出教師在職進修的重要性與必要性。以下就教師在職進修的法令依據、辦理機構及實施方式分述如下：
1.法令依據 (1)［國民教育法］及［國民教育法施行細則］：民國六十八年(1979)公布的［國民教育法］規定，國民中小學教師在職進修辦法由教育部定之。另外［國民教育法施行細則］亦規定，國民小學及國民中學各學科應成立教學研究會，並置召集人，其規模較小學校性質相近科目，得... |
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事在必行
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事情已經決定非做不可。宋．蘇軾《東坡志林》卷一：「如孫武令，事在必行，有犯無恕。」《東周列國志》第六六回：「事在必行，何卜之有？」
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外在
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個體本身之外。如：「讀書時要專心，不要受外在環境的影響。」
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寧在人前全不會，莫在人前會不全
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（諺語）寧願在別人面前說不會，也不要為了面子裝懂，反而被人取笑。勸誡人不要逞強，以免受辱。如：「你知道就說知道，不知道就說不知道，俗語說的好：『寧在人前全不會，莫在人前會不全。』不懂裝懂是會出醜的。」
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將在外，君命有所不受
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1.將軍在外作戰，不受君命的束縛。《三國演義》第一○三回：「豈不聞：『將在外，君命有所不受。』安有千里而請戰者乎？」
2.比喻不受主管的約束，而可靈活自主行事。如：「正所謂『將在外，君命有所不受』，他這次得到高層的充分授權，到歐洲和廠商洽談契約，應當有所斬獲才是。」
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意在筆前
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在下筆寫字前先構思字形。晉．王羲之〈題衛夫人筆陣圖後〉：「夫欲書者，先乾研墨，凝神靜思，預想字形大小、偃仰、平直、振動，令筋脈相連，意在筆前，然後作字。」後泛指在寫字、詩文、繪畫前先構思成熟後才下筆。也作「意在筆先」、「意存筆先」。
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超三界外，不在五行中
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三界，欲界、色界、無色界，道教認為經過修煉，超過三界，即可居仙聖之鄉；五行，金、木、水、火、土所代表的世間五種相生相剋的原理。「超三界外，不在五行中」指超脫俗世，完全不介入凡俗的事情。《三寶太監西洋記通俗演義》第二六回：「我既超三界外，不在五行中，怎麼又來管你凡間什麼閑爭閑鬧鬥？」
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毫不在乎
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絲毫都不在意。如：「他對最近所受到的挫折毫不在乎，依然談笑自若。」
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實在論
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哲學上的一種學說，主張外在的事物與關係是客觀獨立存在的，不依托主觀的認識能力而存有，且認為一般的概念是真實存在與永恆的。
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貓頭鷹博士