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中等師範學校（大陸地區）
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中等師範學校（以下簡稱中師），是屬於中等專業教育性質，用以培養小學和幼兒園師資的學校。中師的主體是培養小學師資的師範學校和培養幼兒園師資的幼兒師範學校，以及一些民族、外語、算術、體育、技術、特殊教育等師範學校。
中師按其學制分為三年和四年兩種，均招收初中畢業生和同等學歷的社會青年，其任務是培養小學和幼兒園師資，兼顧培訓小學和幼兒園在職教師。 中師由省級教育行政部門統一領導，並依隸屬關係由省、地兩級分級管理。省直屬中師由省級教育行政部門管理，其餘中師由地級教育行政部門管理。 中師的規模一般不少於十二個班，不超過二十四個班，每班約四十人。另外，為了研究... |
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［一八三三年初等教育法］（法國）
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一八三○年七月，法國新興工商階級擁路易菲力浦(Louis-Philippe,1733~1850)為帝時(1830~1848)，派遣高等師範學校校長庫辛(M. Victor Cousin, 1792~1867)赴德國諸邦，特別是普魯士，考察其初等教育制度、教師訓練及教育行政組織，起用吉紂(François Pierre Guillaurre Guizot, 1787~1874)為公共教育部長(1832~1837)，致力推展公共教育。
吉紂於一八三二年出任部長，有感於庫辛(1831)報告：「所有德意志小公國，初等及中等教育比法國任何行政區的教育都要好得多」，乃參照普魯士經驗起草〔... |
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低等
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等級較低的。如：「自然界中的低等生物，具有維持生態平衡的作用。」
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等電點
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膠體粒子或兩性電解質在某特定pH值時該膠體粒子或兩性電解質所帶之總電荷量為零時之pH值。在等電點，膠體粒子或兩性電解質不受外加電場而發生電泳之現象並表現出一些特殊之物理現象，例如蛋白質在等電點之溶解度黏度及滲透壓具最小值，在廢水處理時，調至等電點可使廢水中之膠體粒子較易凝集而沉降。
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正方位等積投影
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係德國數學家蘭伯特氏（J.H.Lambert, 1728~1777）於1772年所創，具有等積特性故又稱蘭伯特等積方位投影，屬於透視方位投影的一種。本投影法之正軸投影，緯線為同心圓，其間隔由投影中心像外逐漸縮小，經線為一組交於投影中心之放射直線；其橫軸投影，中央經線與赤道為互相正交之直線，其他經線和緯線均為對稱於中央經線與赤道之曲線；其斜軸投影，中央經線為直線，其他經線和緯線為對稱於中央經線之曲線。本投影法之特點為由投影中心向任意點之方向角保持正確，並能保持圖上面積與實地對應之面積相等。角度與長度變形，在投影中心部份變形量較小，離投影中心越遠，變形量越大。又本投影法之橫軸投影為漢麥爾投影（Ha...
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等次
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等級高低。按產品品質劃分等次。如：「這批貨要按等次來出售。」
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苦等
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形容等了很久，痛苦難耐。如：「他不只是個遲到大王，有時讓人苦等半天卻不見蹤影呢。」
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中等藝術學校（大陸地區）
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中等藝術學校係指大陸地區培養藝術專門人才的教育機構，是中等技術學校的一種類型，分別稱為音樂學校、舞蹈學校、戲曲學校、美術學校等。一般招收初中畢業生，學制三年左右；一部分專業，如舞蹈、戲曲、雜技等，招收小學生，單獨進行考試和錄取。在學習文化的同時進行專項藝術訓練，學制三至五年，甚至更長，最後取得中專學歷。主要由文化部門主辦和主管。
依據一九九三年三月二十三日印發的［普通中等專業學校專業目錄］，中等藝術學校藝術科有音樂舞蹈、戲劇雜技、美術、工藝美術、音像藝術、群眾藝文六類三十八個專業。主要培養從事藝術的專門人才，也可作為高等藝術院校的後備生。 一九九二年大陸地區共有... |
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加人一等
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超過別人一等。語本《禮記．檀弓上》：「獻子加於人一等矣。」形容學識、才能出眾。唐．楊烱〈隰州縣令李公墓誌銘〉：「尋丁外艱，哀毀踰制，加人一等，俯就三年。」
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高等研究實踐學院（法國）
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法國高等研究實踐學院成立於一八六八年，為一具科學、文化與職業性質之公立高等教育機構。其設立目的首在致力推動科學發展及科學教育，就所設學科類別從事基礎研究及應用研究，為該國及外國研究者提供科學研究之基礎及高等訓練，並引介最新的研究技術。
該學院可獨自或與其他專門機構共同培訓研究人員。除頒授其學院文憑外，自一九九二年起亦獲准頒授第三階段國家文憑(Diplôme Nationaux de 3éme cycle，包括D.E.A.高深研究文憑及Doctorat博士學位文憑）。所設置的學科類別有生命與地球科學、歷史與語文科學及宗教科學等三類。 入學資格並不要求已經取得任何先... |
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貓頭鷹博士