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6.讀書人稱為「生」。如:「書生」、「生」。
語助詞,無義。《林外史》第七回:「況我看見你不喜我這煩劇的事,怎生是好?」
唾手可得     
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如登天 勞無不獲 移山填海 引用<<中學生多功能成語典>>編者:金淵博、曾鴻出版社:金安出版社;<<成語典>>出版社:三民出版社
    
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6.記憶。如:「背臺詞」。《林外史》第一三回:「或一天遇著那小子書背不熟,小姐就要督責他念到天亮。」
赤子之心     
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孟子,西元前372∼前289,名軻,字子輿,戰國時鄒人。受學於子思門人,提倡王道、重仁義、輕功利、創性善之說,後世尊稱為「亞聖」,傳有《孟子》七篇。他曾經到齊、宋、滕、魏等國游說,一度擔任齊宣王的客卿,最後以所說不合王意而不見用。他主張行「仁政」,提出「民貴君輕」、「人性本善」等論說,以期說服諸侯,停止武力兼併。晚年與萬章等門人集家論述著書立說以終,學說對後世影響甚大,被認為是孔子家學說的繼承者。典源所錄是孟子說過的一句話,意思是說:一個品德修養良好的人,不會失去他做赤子時的一片純真、善良之心。「赤子之心」就是直接摘自典源的一個成語,用於比喻純潔、善良的心地。
褻瀆     
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2.謙稱以小事打擾、侵犯。如:「瑣事不敢褻瀆。」《林外史》第七回:「想是夫子龍駕已經回天,不可再褻瀆了。」
    
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3.順序、層次。如:「有條有理」。《荀子.效》:「井井兮有理也。」
    
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2.學識淵博的。如:「碩士」、「碩彥」、「碩」。
    
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3.填入空缺的職位、名次等。如:「候補」、「遞補」。《漢書.卷八八.林傳.序》:「太常擇民年十八以上儀狀端正者,補博士弟子。」《老殘遊記》第三回:「玉佐臣要補曹州府了。」
風花雪月     
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09.《林外史》第一三回:「小弟每常見前輩批語,有些風花雪月的字樣,被那些後生們看見,便要想到詩詞歌賦那條路上去,便要壞了心術。」
    
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6.墨家的簡稱。如:「墨」。《孟子.滕文公下》:「天下之言,不歸楊則歸墨。」
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