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南台科技大學
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師資培育中心語言中心數位設計學院數位內容與動畫設計研究所資訊傳播系（所）多媒體與電腦娛樂科學系（所）視覺傳達設計系創新產品設計系通識教育中心體育教育中心華語中心研究中心光電半導體中心奈米研究中心機器人中心產業創新與創造力中心古機械研究中心醫療輔具科技中心生醫電子中心化工材料研發中心新能源中心精密機械研發中心生技產品試量產暨產品功能性評估技術研發中心先進積體電路設計與應用技術研發中心媒體與設計研究發展中心企業電子化研究中心電力電子中心 校史本校系前總統府國策顧問吳三連先生為響應政府鼓勵私人興學，培植工商專業人才，邀集台南地...
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特殊幼兒鑑定
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微笑、手勢與表情回應等項。社會情緒／適應領域：包括情緒反應與控制、行為表現與節制等項。知覺領域：包括視覺、聽覺與視動知覺等項能力。在家庭層次的鑑定方面，主張父母應具有下列思考：家庭教養特殊幼兒的目的。家庭中所採取的特殊幼兒教養內涵。家庭中父母與特殊幼兒互動的頻率。家庭中照顧與養護特殊幼兒適性行為的品質。此外，Waldron（1996）尚提出特殊幼兒的社會效度鑑定（socialvalidityassessment）指出：社會應為具有特殊需求幼兒提供個別性的、有價值的與功能性的判斷與瞭解。Dunlap（1997）認為學前特殊...
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學習障礙兒童的特徵
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能力不足等。一般而言，每一個學習障礙兒童可能顯現一至多項下列的異質特徵: (1)聽覺能力失常，(2)視覺能力失常，(3)知覺能力失常，(4)注意力失常，(5)記憶力失常，(6)符號化能力失常，(7)空間或時間定向能力不足，(8)思考能力不足，(9)動作活動失常，(10)無法發展或應用認知策略進行學習活動，(11)因學障而引起的情緒失常，或(12)因非語文學障所導致的社會適應行為問題等現象。學習障礙兒童的同質性特徵是鑑定學習障礙兒童的共同標準，每一個學習障礙兒童都必須具有同質特徵。而學習障礙兒童的異質性特徵則是學習障礙兒童...
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迪卡爾
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一種秩序。❹將所有的案例一一枚舉，逐項審查，確保沒有任何疏失或遺漏。 知識論知識的來源，捨棄觀察和從視覺、嗅覺、聽覺及觸覺而來的資料，由邏輯及數學前提與經過嚴格演繹證明來建立的一套普遍的科學體系。天賦觀念才是最可靠的，才是真理性知識的來源。笛卡兒否定了所有透過經驗而得到的知識(後天所得的知識)，認為唯有先天的，不透過經驗便獲得的觀念，天賦觀念可以透過演繹的方法將整個知識的體系建立起來。 教育觀一、 教育主張：學校教育中，師生應勇於懷疑、精於批判，站不住腳的學說自會就此消聲匿跡，藉此尋找「確信不移的穩定基石」，以心思懷疑為...
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特殊兒童鑑定
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微笑、手勢與表情回應等項。社會情緒／適應領域：包括情緒反應與控制、行為表現與節制等項。知覺領域：包括視覺、聽覺與視動知覺等項能力。在家庭層次的鑑定方面，主張父母應具有下列思考：家庭教養特殊幼兒的目的。家庭中所採取的特殊幼兒教養內涵。家庭中父母與特殊幼兒互動的頻率。家庭中照顧與養護特殊幼兒適性行為的品質。此外，Waldron（1996）尚提出特殊幼兒的社會效度鑑定（socialvalidityassessment）指出：社會應為具有特殊需求幼兒提供個別性的、有價值的與功能性的判斷與瞭解。Dunlap（1997）認為學前特殊...
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吳鳳科技大學
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自100學年度增設日間部四技美容美髮造型設計系。11月奉准自100學年度增設日間部四技應用數位媒體系視覺傳達設計組。11月奉准自100學年度電子工程系更名為應用遊戲科技系。11月奉准自100學年度國際企業管理系更名為行銷與流通管理系。11月奉准自100學年度增設進修部四技觀光休閒管理系。11月奉准自100學年度增設四技在職專班餐旅管理系、日間部二專餐旅管理科。11月奉准自100學年度增設進修學院二技安全科技與管理系、進修專校二專安全科技與管理科。11月奉准自100學年度增設進修部二技機械工程系、幼兒保育系。11月奉准自1...
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身心障礙
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動不便。根據台北市身心障礙服務手冊，身心障礙共可分為18個類別： 「身心障礙類別共有18項，分別為：視覺障礙、聽覺機能障礙、聲音機能或語言機能障礙、肢體障礙、智能障礙、多重障礙、重要器官失去功能、顏面損傷、植物人、失智症、自閉症、染色體異常、先天代謝異常、其他先天缺陷、慢性精神病患者、平衡機能障礙、頑性（難治型）癲癇症者及經中央衛生主管機關認定，因罕見疾病而致身心功能障礙者。」身體障礙肢體障礙視覺障礙，例如盲人和色盲患者聽力語言障礙，例如聾人。顏面...
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大銀幕
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1.放映電影的大型白色布幕。[例]電影在大銀幕上的視覺效果是電視比不上的。
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嚴歌苓
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敏銳的小說家」。作品被翻譯成英、法、荷、西、日等多國文字。 作品風格：作品中有獨特的自述是敘事手法，視覺化的敘事風格，書中不變的主題是「對人性的探尋」，她自己曾經說過：「如果生活中沒有一在的突破的話，會很沒勁。」她的人生閱歷豐富，所以反映在作品中，呈現出題材差距很大的創作特色，她的作品中也呈現出許多移民文學的新風貌。她和影劇圈有密切的接觸，受過電影劇本的寫作多種角度的訓練，使她的作品描繪人物形象特別突出，視覺化、具體化。 著作：主要作品有長篇小說《...
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負後像
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當個體接受與背景有強烈對比的視覺刺激，在視覺刺激消失後，會產生與原刺激顏色互補的視覺經驗。如看到一個鮮豔的紅色圓形，圖形消失後，眼睛所看的地方會產生一個淡綠色圓形的負後像。
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貓頭鷹博士