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模範
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1.木製的模型，為製作器物的母型。漢．王充《論衡．物勢》：「今夫陶冶者，初埏埴作器，必模範為形。」
2.引申為榜樣。《楚辭．王逸．離騷章句序》：「莫不擬則其儀表，祖式其模範。」
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模範生
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由德、智、體、群、美五育成績皆到達一定標準的學生代表中，推選出更優秀的學生，稱為「模範生」。如：「這次的校內模範生選舉，要從二十位中選出三位模範生，競爭滿激烈的！」
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模範教師（美國）
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模範教師是指經由選擇、評鑑或檢定的過程，被認為在某個年級、科目或教學策略及表現傑出、績效卓著，可為模範之教師。
模範教師一詞來自精熟之工藝家與其學徒的關係。模範工藝家是富經驗並深具工藝相關知識及技巧之工藝品製作者。而模範教師則為具有高程度的學科與教學知識、教學技巧及教學能力者。 長久以來，為了不同的目的，各界人士一直有高度的興趣確認模範教師或教學績效良好的教師。相關的研究多著重於教室實務與活動、師生互動和其他教學成效良好的各項因素。在這些研究中，模範教師的選拔是基於已訂的確認標準。選拔的過程可能只是簡單的提名具資格條件的教師，也可能含括精心設計且可靠的過程，如觀... |
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模範班主任 （大陸地區）
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模範班主任亦稱「優秀班主任」，為班主任中工作成績卓著，堪稱楷模之優秀教師。
模範班主任應具備的基本條件是：(1)熱愛教書育人的工作，有高度的工作責任心及強烈的事業心。(2)能深入了解、研究所任班級的每個學生，包括其思想品質、學業成績、才能特長、性格特徵、成長經歷及家庭情況等，在此基礎上有計畫、有重點、有目標的開展教育工作。(3)掌握學生集體的發展情況、幹部情況、班風、主流與傾向等，在此基礎上認真組織和培養班集體，克服消極因素，樹立正氣，形成優良的班風。(4)全面關心學生的健康成長，有效地協調包括家庭、社會環境在內的各種影響學生發展的力量，實現教育的一致性。 一九... |
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模範村
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可供其他村子仿效的村莊。如：「這個村子的居民平日團結合作，守望相助，難怪能成為一模範村。」
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模範大音階
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以Ｃ為主音，第三、四音之間和第七、八音之間是半音，其餘各音都是全音，這樣構成的Ｃ大調音階，稱為「模範大音階」。
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模範教育
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德國教育家斯普朗格(Eduard Spranger, 1882～1963)在研究青年期心理學時，發現青年人喜歡模仿，認為模仿做為教育的引導有積極的作用，於是提出了「模範教育」的理論；認為青年人可以選定正面性的人物作為模仿的偶像，由模仿面而產生心儀的現象，然後產生學習的作用。
所模仿的對象，不一定是現代人，古人也可以做為模仿的對象。所模仿的對象，不一定要他說出來，但心中一定要有個「他」。 這種由斯普朗格所稱的「模範教育」，是中外教科書都在採用的原則，例如把偉大的思想家、教育家、改革家、民族英雄等，選入教科書中，這種教材是偉人事跡的描述，其目的是希望學生以他們為「典... |
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模範區
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可以為模範的區域。如「模範社區」。
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模
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1.範式、榜樣。如：「楷模」、「模範」。《晉書．卷四一．劉寔傳》：「可謂國之碩老，邦之宗模。」
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範
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法式、法則。如：「典範」、「規範」、「模範」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士