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入滲係數
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於某時距內，流域或集水區的入滲量與降水量之比值，稱為入滲係數。
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黏性係數
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在黏性材料中，當材料受到剪應力時，隨即產生一剪應變，且剪應力和剪應變率成線性關係，此剪應力和剪應變率的比值，稱之黏性係數，即下式中的μ值。
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亞東關係協會
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一種處理中日關係的民間組織。隸屬外交部，於中日斷交後第二年（西元一九七三年)成立，地位相當於駐日大使館。
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再曝氣係數
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河川再曝氣作用時，空氣中的氧傳送到水中的速率常數。其值大小與水溫、平均流速、平均水深及水力坡降有關。以這些因子來估計再曝氣係數的公式有十餘個，其中最有名者為O' Connor-Dobbins公式：
式中，K2為再氣係數day-1；Dm為氧在水中之分子擴散係數，m2/ day；U為平均流速，m/ day；H為平均水深，m。 溫度對再曝氣係數的影響，通常以下式表示： K2(T)＝K2(20)．θT－20 式中，K2(20)、K2(T)分別為攝氏20度及T時之再曝氣係數。 為溫度係數，常用1.024。 |
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關係企業
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根據《公司法》第396條之1，指獨立存在而相互間具有下列關係之企業：一、有控制與從屬關係之公司。二、相互投資之公司。
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師生間的社會關係
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一種行為牽涉到自我與別人的交互關係者，便屬於社會行動(social action)，而社會體系(social system)便是由這些社會行動單位所組成的。在學校的社會體系中，教師和學生維持著多種角色的關係，但通常包括三種特質：(1)它包括兩個或兩個以上的人群；(2)人群之間有相當穩定的交互作用；(3)彼此之間具有共同的價值導向。
教師、學生與社會間的關係，可用葛佐爾斯(J.W. Getzels)及傑克森(H. Jackson)在一九六三年〔教師人格與特徵〕(The Teacher's Personality and Charac-teristics)一文所提基本模式圖表示。... |
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國際關係學院（大陸地區）
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國際關係學院是一所培養外語類和從事對外工作及國際問題研究專業人員的高等學校；一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬國家教育委員會。校址在北京市海淀區坡上村十二號，占地一百八十多畝，校舍建築面積六萬多平方公尺。
國際關係學院的前身是一九四九年創建的外事幹部學校；一九六一年擴建為外文學院分院；一九六五年三月改建為國際關係學院；一九七○年停辦；一九七八年復校。 一九九一至一九九二學年度，設有英語、日語法語、國際政治、國際經濟、國際新聞、中國語言文學等六個系。英語、日語、法語、國際關係等學科（專業）可授予碩士學位。一九九二至二九九三學年度，有全日制在校學生七百五十餘人，其... |
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滑動摩擦係數
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力學名詞。測量二接觸面間產生滑動之阻力大小的係數（參見靜摩擦係數及動摩擦係數）。
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提摩盛科剪力係數
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指在推導提摩盛科樑理論時，由提摩盛科氏所提出對於不同截面形狀之剪應力校正係數。在提氏樑理論中，剪力應變是以中心軸線之應變γ0來代表剪力變形對樑撓度之影響。然而一截面上之剪力(V)為截面上之剪應力對截面之積分：
式中，τ為剪應力；G為剪力模數；γ則為剪力應變。如以中心軸線之剪力應變γ0來代表所有截面之剪應變，則其所求得之剪力為Gγ0A，此值通常不等於式(1)所得之值。因之提摩盛科氏引用了一校正係數k來修正由於假設單一剪力應變值所生之誤差，其定義如下： 提摩盛科剪力係數取決於截面之形狀。 |
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係講
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是說……。例：係講有著著大獎，佢一定會請大家吃點紅。（假使有中到大獎，他一定會請大家分紅。）
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士