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社會化與教育的關係
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社會化是指個人在家庭、同儕團體及其他社會團體中，接受文化規範及社會價值，內化至個人心靈，形成人格特徵與行為模式的過程。教育指的是個人在學校或其他教育機構中，接受計畫性的指導，學習生涯及工作知能，建立正確價值觀念，發展健全身心特質的過程。就比較而言，社會化的過程大於教育的過程；但從功能觀點而言，教育過程所能發揮的功能，則非一般社會化過程所能發揮的。
在學校制度建立以前，社會化與教育之間沒有明顯區別，教育過程即相當於社會化過程。學校設置初期，社會化與教育過程開始出現區別，但仍有混淆之處。學校制度建立之後，社會化與教育過程乃有顯著差別。在現代社會中，教育逐漸成為一種社會化的工具，學... |
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偏相關係數
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在多元迴歸分析中，在其餘變量固定的情況下，衡量兩個變量關連程度的數值，稱為「偏相關係數」。
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邏輯關係
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若有一關係R則其滿足下列式子：fRg⇔對所有的a,b,aRb⇒faRgb本定義是由Plotkin提出，可延伸用於定義函數。
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潮汐係數
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潮汐中有各種不同的分潮，如最主要分潮 M2（太陰半日周期分潮）、S2（太陽半日周期分潮）、O1（太陰日周期分潮）、K1（太陰太陽合成日周期分潮）等。每個分潮所占有的比例係數稱為潮汐係數。
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勞資關係
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勞資雙方間之權利與義務及其有關事項的處理。我國現有《工會法》、《團體協約法》及《勞資爭議處理法》 之勞動三法是根據團結權、團體協約權及爭議權等所謂勞動三權，分別對工會的形成、團體協商的過程和爭議行為之手段加以保障，來促進對等之勞資關係的集體勞動法制。
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薄膜係數
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當一自由流(free-stream)速度為U∞，溫度T∞，流經一塊平板，長度為L，板面溫度為TW，如圖所示。若TW＞T∞，則熱將從板面傳至流體，若板面之單位面積熱傳率為q""(x)，則定義局部薄膜係數h(x)為：
假設平板之寬度為w，則平板全長L之總熱傳量 ，我們定義平板之平均薄膜係數 如下： 其中A為平板表面積＝Lw。 |
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璧摩阻係數
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壁摩阻係數，Cf定義為：
式中，τ0為管壁總剪應力；ρ為流體密度；V為管流平均速度；f為達西‧魏斯巴二氏摩擦係數，（參見Darcy-Weishbach friction coeifficient）。 Cf代表流體流經固體表面動量損失的情形，這在飛行體的空氣阻力損失是一重要參數。同時在分析管流中的壓力損失，Cf也是一個重要參數。 |
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分佈係數
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為表示溶質（可為氣體、液體或固體）溶於兩種完全不互溶或部分互溶的溶劑中，其在兩液相中溶解量的分佈狀態，而定義分佈係數為：
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或係
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也許、還是。例：這擺放假你想愛去哪尞？或係你想在屋下睡目？（這次放假你想去哪裡玩，或是你想在家睡覺？）
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對易關係
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對於兩個算子 ，其對易等於第三個算子 ；亦即：
此種關係稱之為對易關係。而兩個算子 的反對易關係為： 是另一算子。一般而言，玻色算子所遵守的是對易關係，而費米算子所遵守的是反對易關係。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士