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1.拘縛。《孟子.梁惠王下》:「若殺其父兄,累其子弟,毀其宗廟,遷其重器,如之何其可也。」也稱為「壘」、「纍」。
2.妻子眷屬。《六韜.卷五.豹韜.突戰》:「人民累,為敵所虜,吾欲以守則固,以戰則勝,為之奈何。」
風捕影     
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猶「捕風捉影」。見「捕風捉影」條。01.南朝宋.謝惠連〈秋胡行〉二首之二:「風捕影,誠知不得,念彼奔波,意慮迴惑。」
動力黏性     
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  在流體黏性的實驗觀察中,兩個間距極小且長度極大的平行板中間置入流體,且使其平行於水平面放置。固定下板,並加一拖力,使上板以等速 平行於下板滑動,則兩板之間的流體因黏性作用,附著於上、下板之表面,而有線性流速分佈。u(y)=( /h)y由力學平衡觀念知道,流體作用於上板之摩擦力乃等於上板所受之拖力。依據實驗得知,此一拖力正比於上板之移動速度 ,且反比於二板間的距離h單位面積的摩擦力,即摩擦剪應力 力正比於 /h,因此,可得一關式τ=μ(U/h)=μ(du/dy)式中的比例常數μ稱為黏性數或動力黏性數。以上的敘述稱為牛頓黏性定律(Newton's Law of Viscosity),μ的...
導水     
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  定義為受壓含水層的水層厚度乘以滲透數值,其單位為長度的平方除以時間(L2/T)。導水數值和流體與介質的特性、及水層厚度有關。
延散     
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  在一栓狀流(plug flow)的管中,相對於某一靜止參考面之質量通量可寫成下式:
  
  其中,FA為質量通量;CA為濃度;U為平均流速;Z為座標軸,與流動方向同;De為延散數。
  延散數之形式及單位與擴散數同,多用於動力學中,作為反應器內流體逆混合的指標。
臨界阻尼     
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  一單自由度振動系統,其運動方程式如下:
  
  其中m為質量;c為阻尼數;k為彈簧常數。此微分方程式可假設有y=Aept的解,則p必需滿足下式:
  
  兩根可能為相異實數、等根或複數根,端視根號內之值為正、零或負值,其解的特性亦迥異。
  若阻尼數使根號內為零,稱此時的阻尼數為臨界阻尼數ccr,其值為2√km,而稱此系統的阻尼為臨界阻尼。此時為重根,則其通解為:
教育關     
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  教育關指教師和學生或發展中的人的教育或陶冶關,即教導者與學習者處於一個團體裡,進行教與學的工作。這種關雖有不同的結構,但其基本概念則是以教育理論為前提。
  教育關是「精神科學教育學」的中心論題;狄爾泰(Wilhelm Dilthey, 1833~1911)認為教育關非常重要,因為教育學一開始就是教師與學生關的描述。他解釋為:教師的工作是以教育的力量,去刺激那發展的心靈,給與法則,與學生共同開始教與學的工作。
  德國文化學派的教育家諾爾(Herman Nohl)受其師狄爾泰的影響,認為教育實際與文化制度發生關,而且師生關如同親子關一樣地受到教育界的重...
吸濕     
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  根據密契爾利希(Mitscherlish)氏之定義,乾燥土壤在吸水過程中,當濕潤總熱量達最大時之土壤含水量,稱之為吸濕數,密氏對吸濕數之測定,為應用 10% 之硫酸溶液,其缺點為測定時之溫度並不確定,故其吸濕範圍在 pF 4.5-6.0 之間。最近,土壤最大吸濕量之測定,多採用美國農業部之標準,即硫酸濃度 3.3% (重量比),在玻璃乾燥器中之溫度為 20°C,此時之相對濕度為 98.2%,相當於 pF 值為 4.42。從植物利用水分之觀點而言,吸濕數亦稱為「枯死貯水量」,因而植物枯死之極限為吸濕數。
內在滲透     
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  流體通過孔隙介質之難易程度的一個指標,此指標與孔隙介質之性質有關而與流體性質無關。若以d 為孔隙介質之代表粒徑,則內在滲透率k 可表為:
  k=Cd2,其中C 為一常數,k 之因次為L2。
  另一個在地下水力原理常見的透水數稱滲透數K(參見 coefficient of permeability),此數與孔隙介質及流體性質有關。它與內在滲透數k 之關可表為:
  
  其中,γ為水的單位重量;μ為水的動力粘滯數;K 之因次為L/T。
反射     
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  在一條為線性質量密度的細繩子中,有一不連續點即兩介質的邊界。今以該點為參考點O,且取一維座標x軸沿著該繩子。
  若以一連續波列沿著繩子在x<0區域,往x>0區域方向入射。當入射波到達不連續點時,就有部分波透射到x>0區域。另部分波則反射回到x<0區域。因此在x<0區域內,就有入射波與反射波重疊形成一合波。其波函數為
  
  在x>0區域內,僅有透射波(transmitted wave),其波函數為:
  
  波在兩區域的頻率均相同,但波速不等即v1≠v2,因此波數也不等即k1≠k2。
  由於波行進到邊界(x=0),...
照射在物體表面一點之光強度與由其反射回來之光強度的比值。
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