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二元擴散     
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  在質量傳遞中,若構成混合氣體為兩種不同的理想氣體A及B,則質傳通量密度與濃度梯度間有一比例關,其方程式為
  JA=-DAB(dCA/dY)
  其中,JA為通量密度g-mole/s-cm2;CA為濃度g-mole/cm3;DAB為二元擴散數 cm2/s;DAB即稱為二元擴散數。
臨界阻尼     
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  一單自由度振動系統,其運動方程式如下:
  
  其中m為質量;c為阻尼數;k為彈簧常數。此微分方程式可假設有y=Aept的解,則p必需滿足下式:
  
  兩根可能為相異實數、等根或複數根,端視根號內之值為正、零或負值,其解的特性亦迥異。
  若阻尼數使根號內為零,稱此時的阻尼數為臨界阻尼數ccr,其值為2√km,而稱此系統的阻尼為臨界阻尼。此時為重根,則其通解為:
依附關     
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  依附關是指嬰幼兒對照顧他的人(通常是親生母親)所產生的一種依附的情感。有關親子之間的依附關的論點,多採用鮑爾比(J. Bowlby)的見解。
  鮑爾比將親子依附關的發展分成四個階段:
  1.無特定對象的社會反應(indiscriminate social responsiveness),約出現在出生一個月至二個月的嬰兒。此時嬰兒發出的訊號,如哭、笑,雖無特定的對象,但卻具有社會的功能,引起成人對他的關注與照顧,增大其存活的機會,縮短彼此間的距離,奠定親子依附關的基礎。
  2.有特定對象的社會性(discriminating sociability...
質量傳遞     
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  假設某物質 A 在兩區間的濃度不相同,在界面 A 的濃度為 CAe,在右面區間的濃度為 CAb,則由於濃度差異,物質 A 會由界面傳遞到右面區間,其質量之輸送速率以 NA 表示,即每單位面積單位時間傳遞 A 的質量,與濃度差異成正比關,即:
  
  上式中,ke 為質量傳遞數。若為氣體的傳遞,濃度差亦可用壓力差表示:
  
  上式中,kg 為質量傳遞數。
一溜水,做事無半撇     
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只有空談而無實際的行動。例:凡事做毋得講一溜水,做事無半撇,恁樣無辦法成功个。(凡事不可光說不練,這樣是無法成功的。)
斯皮曼等級相關     
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  斯皮曼等級相關數是英國學者斯皮曼(C. Spearman)於一九○四年提出的一個無母數統計量,這個統計量的主要目的在衡量次序變項間的相關程度。
  理論上,斯皮曼等級相關數經由各變項樣本值排序等級間的差異程度,評估變項間相關的大小。其統計量的函數形式為:
  
  式中,Ri及Qi表示兩變項樣本值(Xi、Yi)之等級排序,n為樣本數。當樣本值的排序等級方向愈一致時,rs值會趨近1;反之,如果排序等級的方向愈相反時,rs值會趨近負1;如果兩變項間不相關時,則rs值為0。
  實務上,小樣本(如:n≦30)時,可以利用查表方式進行數檢定。當n>...
加權     
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  計算若干數xi的平均時,常須依各數的性質,賦予不同的""比重""而寫為:
  x=Σiwixi;Σiwi=1
  式中各數的數wi,稱為加權數,或加權因數(weighting factor)。
網路人際關     
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網路人際關的重要雲端科技挾帶著強大的互動性功能與個人化服務進入了教學現場,開啟學習的另一扇門,因此教師與教師、教師與學生、學生與學生在網路上溝通互動的情形越來越頻繁,網路人際關也因而成為數位學習的新興議題。而Web 2.0時代與教育雲端的到來,預見未來將會有更多的人際溝通與生活需求,需透過網路來進行。面對網路思維化時代的來臨,在教育上的評估也需要同時關注到學習者在網站上的人際互動與學習成效。 網路人際關
排放     
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  指污染源排放污染物時,平均每單位活動量所排放出污染物之量;若所排出之污染物指空氣污染物,則該數即為「空氣污染物排放數」。例如工業活動時,平均每單位生產量(或能源消耗量)所排放空氣污染物之量即為其排放數。「空氣污染物排放數」為估算空氣污染物區域排放總量的各種參數中最為簡便的一種,也是最常用的方法;不過由於此法為一總量估計的方法,基本上較適合於以年平均活動量為計算之基準,也就是較不適合於估算短時程的排放量。利用工廠操作資料與排放源測定資料配合各種空氣污染物排放數,即可迅速瞭解污染源排放之情況,從而提出各種管制及改善措施,以達成維護空氣品質之目標。
變質岩溫度壓力關     
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變質岩溫度壓力關圖 岩石之變質有三要素,及壓力、溫度、與溶液。此三者各有效用、無分輕重,若岩石變質甚深,則三者之作用,必皆強烈無疑,否則三者之中以一為主,其餘者為輔,如沉積岩與火成岩相接觸,發生變質,當以溫度之作用為主,液體次之,而壓力亦屬重要。 上部地層之靜壓力(lithostatic pressure)可使變質作用容易進行。動壓力則各方向之強弱不一,礦物分子得乘弱處碎裂褶皺,或重行排列,因而造成顯著之變質作用。據試驗,僅動壓力一端即可使岩石中礦物平行排列,形成片狀結構,倘若有高溫與液體為助則更易達成。 高溫足以溶解或分解原有之礦物,並造成新的礦物。例如石灰岩與火成岩相接觸,因熱力影響而重...
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