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背道而馳
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04.清．黃宗炎《圖學辯惑》：「《大傳》之言陰陽、動靜，俱以《易》之為書，奇偶往來象天地之氣化，非竟指天地而狀貌之也。此先聖後儒背道而馳之大概爾。」
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如出一轍
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chū yī chè釋義︰即「如出一轍」。見「如出一轍」條。
01.宋．周密《齊東野語．卷五．用事偶同》：「二公豈相蹈襲者邪？其用事造語，若出一轍，而不以為嫌也。」
02.清．王夫之《讀通鑑論．卷二一．唐中宗》：「天下乃箝口絕筆，以成乎同惡相扇之勢，此唐、宋之所以亡，與漢末黨錮之禍若出一轍也。」
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額手稱慶
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參考詞語︰額手稱頌注音︰ㄜˊ ㄕㄡˇ ㄔㄥ ㄙㄨㄥˋ漢語拼音︰é shǒu chēng sòng釋義︰舉手齊額，表示讚頌。見「額手稱慶」條。
01.《清稗類鈔．宮闈類．孝貞后嫻禮法》：「然至軍國大計所關，及用人之尤重大者，孝貞偶行一事，人皆額手稱頌。」
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精益求精
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01.清．王夫之《宋論．卷二．太宗》：「一夫偶以奇而炫之，無識者相因而和之，精而益求其精，備而益求其備。」
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千篇一律
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「千篇一律」原作「千篇一體」。《詩品》一書，是南朝梁鍾嶸所撰，品評古今五言詩，自漢、魏至梁朝，共一百零三人，論其優劣，分上、中、下三品。這一篇是在品評西晉時代張華的詩作，說明張華的詩風主要是模仿王粲，詩歌的形體講究鋪排對偶，詞藻華美；即使內容平凡，但卻用字斟酌，致力於華美的文字。雖然頗負盛名，然而一些有識之人，還是對於他詩作中兒女柔情太多，風雲慷慨之氣太少而感到遺憾。謝靈運也曾經說過，張華的詩即使有千篇之多，但其實都是同一種風格體式。後來「千篇一律」這句成語就從這裡演變而出，用來形容事物的形式呆板而毫無變化。
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桑代克學習三定律
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桑代克的學習三定律即是練習律、準備律和效果律(Thorndike’s Laws of Learning)。桑代克根據「迷籠中的貓」實驗，提出聯結學習理論。貓在迷籠中學會拉環取食前，有多次嘗試行為，初次正確行為是偶然的，經過重複歷程後，貓學會立即拉環做出正確反應。其理論又稱為聯結主義，不採取刺激代替的原理去建立刺激反應的聯結，而是在動物多項反應中，選定欲增強者，在個體每次反應後給予獎賞，從而加強其以後重複出現的機會。更進一步，桑代克提出影響刺激與反應關係建立的法則有三：練習律、準備律和效果律。練習律是刺激與反應的連結，隨練...
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蜀犬吠日
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四川多雲霧，偶而太陽破雲而出，不常見到太陽的蜀犬，竟受驚嚇而向日狂吠。語本唐．岑參〈招北客文〉：「終年霖霪，時復日出，狺狺諸犬，向天吠日。」後用以比喻少見多怪。《幼學瓊林．卷一．天文類》：「蜀犬吠日，比人所見甚稀。」
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青黃不接
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青，指還沒成熟的綠色農作物。黃，指黃熟的穀物。青黃不接指作物還沒成熟，存糧又已吃完。比喻有所匱乏，一時難以接濟。《兒女英雄傳》第三十三回：「這個當兒，正是我家一個青黃不接的時候兒。」《二十年目睹之怪現狀》第八十一回：「那不過青黃不接之時，偶一為之罷了；倘使終歲如此，那就不得了了！」
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揭
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3.掀開、拉開。如：「揭幕」、「揭鍋蓋」。唐．韓偓〈復偶見三絕〉之三：「半身映竹輕聞語，一手揭簾微轉頭。」
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一日三秋
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03.《隋唐演義》第二二回：「若是知心義盟好友，偶然別去，真是一日三秋，常要尋著個機會相聚。」
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貓頭鷹博士