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心如     
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比喻人心境平靜而無情欲。明.張景《飛丸記》第二三齣:「況彼屢露不良,我只心如井,倘必由我于從,何惜一死!」
    
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文體名。作品的體裁起源於離騷,而到兩漢時乃成為最主要的文體。賦文辭華美,既可補敘,也可以吟詠性情,而內容義理分明,足以為歷代文章家的取法對象。
攀今攬     
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人、今人的事物,和自己扯上關係。元.范康《竹葉舟》第一折:「你看中間一個老禿廝,左邊一個牛鼻子,右邊一個窮秀才,攀今攬的,比三教聖人還張智哩。」也作「攀今吊」、「攀今覽」。
騰堡計畫     
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騰堡計畫(Project Gutenberg,簡稱PG)依西方世界第一個採用活字刷的15世紀德國印刷商命名。它的任務是把公版著作(public domain)數位化, 放在網路上供大眾自由取用。它的目標包含:(1)為社會大眾製作及散布電子文本;(2)所有的人都能接受,不受價格及近用性(硬體及軟體)的限制,電子文本沒有任何標價;(3)立即可用的電子文本,不需額外的調整,可被人眼及電腦程式讀取,甚至比紙本還受歡迎;(4)每年倍增電子文本。1971年,麥克・哈特(Michael Hart)創立騰堡計畫。當年哈特在美國伊利諾大學(University of Illinois)就讀, 擔任材料研究實...
Project Gutenberg, (2011). Free eBooks by Project Gutenberg. Retrieved June 14, 2011, from http://www.gutenberg.org.邱炯友,宋雪芳(1999)。騰堡計畫與電子文件建置之相關模式初探。資訊傳播與圖書館學,5(3),27-38。
文經學     
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  文經學始傳自漢武帝末,魯恭王壞孔子宅,得壁中書,包括〔禮記〕〔孝經〕、〔論語〕等數十篇。當時文經學家,講〔易〕的有費直,講〔書〕的有孔安國,講〔詩〕的有毛公,講〔左傳〕的有劉歆;又有〔逸禮〕、〔周官〕等書。由於此等經書均以蝌蚪文書寫,所以稱為文經學。
  西漢末,劉歆繼孔安國之後,倡文經學,而王莽時劉歆為國師,得其倡議,使〔左傳〕、〔毛詩〕、〔周禮〕、〔文尚書〕,皆立於學官。東漢時賈逵、馬融又加增補,以行於世。
  文經學之興起,起因於當時今文經學以陰陽災異及識語、緯書舛說儒經,學者劉歆、揚雄等乃倡說文,以抵制今文經學。文經學不用陰陽、識緯之說,使孔子由...
貽範     
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留給後世作榜樣。唐.孫揆《靈應傳》:「今則公之教可以精通顯晦,貽範今。」
長春     
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千秋萬代,永遠青翠。比喻精神或友誼長存不消退。元.無名氏《謝金吾》第四折:「論功增封食邑,共皇家萬長春。」也作「萬長青」。
絕今     
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超越今。形容非常傑出,無以倫比。《儒林外史》第一一回:「我有個朋友,在蕭山縣山裡住,這人真有經天緯地之才,空絕今之學。」
競今疏     
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崇尚現今的,而輕視以前的。南朝梁.劉勰《文心雕龍.通變》:「從質及訛,彌近彌澹。何則?競今疏,風氣衰也。」
    
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明末常熟人毛晉藏書的閣名。毛晉喜藏書,積八萬四千餘冊,多宋、元善本。又喜刻書,所刻諸書通稱為「汲閣本」。
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