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別處
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其他的地方。《三國演義》第二回：「二兄要便住在此，我自投別處去也！」《紅樓夢》第七一回：「凡跟來的人，早又有人管待別處去了。」
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這溪無魚，別溪釣。
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比喻此處無法謀生，就到別處謀生，不用死守一地。
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個別化課程
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個別化課程指為適應學習者的個別差異，以使不同學習者得以循不同途徑達成某些學習目標的課程設計。
個別化課程是一種以學生為中心的彈性課程；在課程的設計上首先考量學生的興趣、能力、經驗等個別差異，擬定不同層次的目標，選擇教材內容。針對全班學生的平均能力水準，可訂定基本目標與相應的基本學習內容，要求所有學生達成此基本目標。然而，由於學生的學習速率不同，能力較佳者與較差者學完基本內容所需的時間可能差距甚大。為顧及各學習單元教學的進度一致，並適應不同學生的能力、興趣差異，教師便為提早完成基本內容者設計加廣、加深課程；也為學習較緩者安排補救課程。如此一來，既可使全體學生達成共同的基本目標，... |
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別鶴
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1.失去配偶的鶴。比喻分離的夫婦。南朝宋．鮑照〈行路難〉一八首之三：「寧作野中之雙鳧，不願雲間之別鶴。」唐．楊尚〈原州百泉縣令李君神道碑〉：「琴前鏡裡，孤鸞別鶴之哀；竹死城崩，杞婦湘妃之怨。」
2.別鶴操的簡稱。參見「別鶴操」條。《文選．嵇康．琴賦》：「王昭楚妃，千里別鶴。」晉．陶淵明〈擬古詩〉九首之五：「上絃驚別鶴，小絃操孤鸞。」
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死別
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永別，今生不能再相見。《樂府詩集．卷七三．雜曲歌辭十三．古辭．焦仲卿妻》：「生人作死別，恨恨那可論。」《初刻拍案驚奇》卷二七：「自料今生死別了，誰知在此，卻得相見。」
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別緒
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離別的心情。唐．獨孤及〈送陳留張少府勛東京赴選序〉：「雜佩可以申永懷，尊酒可以慰別緒。」《花月痕》第三七回：「二更後，紫滄自在東廂安歇。兩人並枕，談著三十來天別緒。」
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特別門診
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為特別目的而開設的門診。有別於一般門診。如：「燒燙傷特別門診」、「登革熱特別門診」。
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別具肺腸
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比喻人另有企圖或打算。也作「別有肺腸」。
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別作一眼
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另眼相看。《五代史平話．周史．卷上》：「柴長者是個豪富的人，他貪圖相士道郭威他日做天子，別作一眼覷他。」
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別子
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即庶子。古代天子、諸侯嫡長子以外的兒子。《禮記．大傳》：「別子為祖，繼別為宗。」唐．韓愈〈唐故贈絳州刺史馬府君行狀〉：「其別子趙奢，當趙時破秦軍閼與，有功，號『馬服君』。」
1.別東西的用具。如線裝書的套子上或字畫手卷上用來別住開口的夾子。
2.扁形的佩玉。如：「你胸前的別子很漂亮。」
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貓頭鷹博士