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蓮花落
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舊時乞丐所唱的歌曲。後發展成曲藝的一種，有專業演唱者，用竹皮按拍，常以「蓮花落，落蓮花」為尾聲，講述內容多為民間傳說。[例]主辦單位打算將蓮花落納入這次的民俗表演，讓民眾有機會欣賞到這種曲藝。 △落子、蓮花樂
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憤氣填膺
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中後期，小人當道的時候了。這種高尚的品行是值得為他們立傳的。
「義憤」是指士人見到漢室衰微，以致王莽有機可乘，奪取政權，心裡充滿了正義的憤怒。
「填膺」則見於唐．高適〈餞宋八充彭中丞判官之嶺南〉詩，這是唐代的邊塞詩人高適替朋友餞別寫的一首詩，說從前看到朋友有才能卻不受重用，一直為他感到委屈。今日友人有機會為官，徵召的命令也下來了，這位朋友必須立刻前往嶺南上任。高適除了不捨之外，也叮嚀他到異地應注意的事情。詩中的「氣填膺」指的就是因朋友的懷才不遇感到不平，氣憤填滿胸中。後來這兩個詞語被合用成「義憤填膺」，指胸中充滿因正義而激起的憤怒。
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亞洲象
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以草和樹葉為主食，通常會用鼻子將植物從地底拔出來或者是從樹上擼下樹枝。亞洲象通常也擅長游泳，並且只要有機會牠們就會定期洗澡。亞洲象也喜歡在水中打滾。雌亞洲象通常沒有象牙。(註2) 破壞環境當時物匱乏時，大象可能會毀滅一片林地風景，牠們巨大的力量能夠推倒大樹，所以常將一片生機勃勃的林地風景區變成半沙漠地帶。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 亞洲象英文關鍵字: Elephas maximus 參考書目註1:大不列顛動物百科，Joyce pope著，明天國際圖書，2006，頁148-149。註2:動物大驚奇，戴維伯尼爾著，世一文化...
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氰
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碳氮化合物。一種無色、有苦杏仁臭味的氣體。能溶於水、酒精和乙醚中，毒性極強，燃燒時呈淡紫色火焰。可由加熱的氰化汞或氰化鉀與硫酸銅的混合液製成。可用於有機合成及軍用毒氣等。
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魚鷹
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有勇猛之意。魚鷹是世界上分布最廣的鳥類之一，除了南北極的冰原和紐西蘭之外，在全世界的海岸及內陸湖泊都有機會看見。 魚鷹與鷹魚鷹的長相及結構與鷲鷹幕的鷹科很像，但由於爪的結構不同，固分屬不同科。他的爪是三前一後、四爪同長，外側的前爪可翻轉到後面以方便抓魚。 總向前的魚頭魚鷹在抓到魚飛翔時，常可以發現到魚頭是向前的，有人說這是為了減少飛行阻力，但其實是魚鷹很少與魚面對面相衝，大多由後方追逐，因此魚頭自然會向前。<註3> 關鍵字中文關鍵字：魚鷹英文關鍵字：Osprey 參考書目註1：保育類野生動物圖鑑，鳥類66頁，...
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制約增強-代幣制
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不良的後遺症。3. 個別實施時，盡可能因人制宜。在實施代幣制時，要注意個別差異，教師要確信任何學生都有機會拿到代幣。才不會獲得代幣的人，集中在少數優良學生，多數學生始終與代幣無緣。即教師應訂定一套適宜差異的遊戲規則。 關鍵字中文關鍵字: 代幣制英文關鍵字: Token system 參考資料: 林進財著。班級經營理論與策略， 1998年9月，頁232-235，麗文文化事業股份有限公司。
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病毒
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一種能使有機體致病的細小微生物。僅能由電子顯微鏡觀察到。沒有生殖能力，只能在活寄主的細胞內增殖。[例]一般感冒都是受到了濾過性病毒感染所致。
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統整教育模式
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選擇。教師必須主動地鼓勵學生作決定，提出不同觀點，並且作自我評價。6.複雜而挑戰性的認知活動學生必須有機會運用「合理的-直線式的」(rational-linear)及「空間的-完形的」(spatial-gestalt)的處理方式。課業的設計應該具有複雜性、多樣性及挑戰性。7.直覺與統整學校必須教授多重感官性的，多科際性的，以及統整的課業。教師宜鼓勵學生運用幻想、想像以及視覺官能來學習。更應激發學生的創造力。 關鍵字中文關鍵字：統整教育模式英文關鍵字：Integrative Education Model,IEM 參考資料...
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瓜代有期
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瓜，說：「瓜已經熟了，您是否應該派人接替我們了？」齊侯賴皮：「再守一年吧！」兩人暴怒，結下心結，後來有機會就帶兵回來，把齊侯殺了！) 相關詞 相似語及瓜而待瓜代之期 例句我做了三年縣官，接任者昭期而至，「瓜代有期」，明日我就可以將事務交割了。
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乙醚
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分子式(C2H5)2O，一種常用的揮發性有機溶劑。無色、易燃，遇火會燃燒爆炸。可作為麻醉劑。
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貓頭鷹博士