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墨西哥學校制度
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墨西哥的全名為墨西哥合眾國(United Mexican States)，地處於北美洲的南部，北與美國為鄰。根據一九九○年的統計資料，人口約為八千六百一十五萬。
在殖民地時期，自一五二一年至十九世紀初葉之間，墨西哥的教育悉由天主教會控制，而且多半是為貴族子弟而設。墨西哥獨立之後，教會與政府為國家的教育權，發生了多次衝突。直到一九一○年的革命成功之後，方才改觀。一九一七年公布的［憲法］，確定了由聯邦政府主管全國教育之責。一九二一年，聯邦政府設主管公眾教育事務的教育部長，負責重新規劃墨西哥的教育體制，以便符合革命建國的目標。一九七三年所公布的［聯邦教育法］，仍承襲［憲法］的基本精... |
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中學校外考試（英國）
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一九一七年英國教育部為協調各大學當時不同的選才測驗，開始設立中等學校考試委員會(Secondary School Examinations Council)，舉辦中學校外考試。最初辦理的考試有二 ，一是學校證書(school certificate)考試，另一是高級學校證書(higher school certificate)考試。前者旨在測量學生通才教育之基礎；後者則用以測量學生於獲得學校證書後，在某些特別科目方面的成就。一九五一年［諾伍德報告書］(Norwood Report)的發表後，為改革中學校外考試制度，英國政府廢除了原有的學校證書考試，改以普通教育證書(general cert...
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陸軍幼年學校（日本）
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日本陸軍幼年學校為參考歐洲陸軍國（德、法、俄）所設的日本陸軍幹部養成機關，相當於中等教育機關，旨在培養軍人的精神與習慣而後進入士官學校，以接受專門的軍事知識、技能教育。
幼年學校起源於一八七○年兵學寮的「幼年學舍」（參見「陸軍士官學校」）；尤其幼年學舍是從少年時期開始，以更長的時間接受正規的軍事教育，因而在資質方面確比「青年學舍」的短期速成教育有效。故即使同為士官學校出身，但來自幼年學校者，仍要比來自中學者，被認為更富有軍人氣質。 幼年學舍於一八七二年改成幼年學校，其後歷經數次改革，而於一八九六年（明治29），中日甲午戰爭之後，徹底擴充，將原為三年制的幼年學校分... |
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加利福尼亞大學柏克萊校區東亞圖書館（美國）
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美國加利福尼亞大學柏克萊校區東亞圖書館為西半球庋藏東亞語文圖書資料最豐富的圖書館之一。該館自1898年由傅蘭雅教授(John Fryer)遺贈其私人中文藏書為啟端，其後陸續接獲多項圖書捐贈，漸具規模。迄至戰後，1947年該館改隸屬於大學總圖書館之下，正式命名為東亞圖書館（East Asiatic Library，1991年改稱今名）。總館每年撥給該館固定經費，並派員赴遠東大量採購圖書。至1952年藏書遽增至220,000冊，在美國已名列前茅。及至1980年隸屬該校東亞研究所(Institute of East Asian Studies)下，以收集中華人民共和國圖書資料為主的中國研究中心圖...
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加州州立大學長堤分校（美國）
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學校位於加州洛杉磯市南方十七英哩。一九四九年以洛杉磯橘郡州立學院(Los Angeles-Orange County State College)之名提供後中等教育課程。一九五○年改稱長堤州立學院(Long Beach State College)並授與學士學位。一九六八年更名為加州州立學院長堤分校(California State College, Long Beach)。一九七二年後改為現在的校名。
該校為公立學校，經費近百分之八十四由州政府支出；百分之十六來自學費收入，其餘則靠民間捐助和學術研究贊助及經營收入。在校務管理上，學術方面由學術事務副校長主持；行政管理、業務與... |
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校徽
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學校徽章的簡稱。代表一校精神、特色的徽章標幟。如：「我們把校徽別在外套上。」
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臺灣省中等學校教師研習會
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臺灣省中等教師研習會會址在臺中縣豐原市師範街六十七號，係於民國七十六年(1987)十二月成立，而於民國七十七年(1988)四月正式開辦教師研習。該研習會設立的宗旨是為臺灣省中等學校教師提供在職進修機會以提升素質，並加強對中等學校課程與教學之研究發展。
目前該研習會員額編制設主任、副主任各一人，研究員六人，副研究員九人，助理研究員六人，行政室主任一人，研究室主任與組長二人，由研究員兼任；此外，另有編審二人，輔導員五人，組員八人，書記二人，護士、圖書管理員、會計員和人事管理員各一人，共計員額四十四人。在組織規程上分設教務組、輔導組、研究室、行政室等四個單位。其中，教務組負責研習計... |
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霍爾的理想學校
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霍爾(Granville Stanley Hall, 1844~1924)是最早把進化的理論引進人類心理領域的美國發生心理學(Genetic Psychology)學者，他堅信在精神生活及物質生活方面，「個體發展史重演種族生活史」(Ontogeny Repeats Phylogeny)。霍爾認為個人的發展，在不同的時期中繼續進行，每一時期代表著歷史發展中的一個重要的階段。他並相信，當特殊的器官或功能突然發生並引起新的活動及經驗之際，個體即進行各種特殊的發展。
在霍爾的理想學校理念中，把兒童生活區分為四個概括的時期：幼兒期、兒童期、少年期和青年期。教育之目的在發展兒童本身之天性... |
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校改
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校對錯誤並加以改正。如：「校改書籍要抱持謹慎嚴肅的態度，切莫敷衍了事。」
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初級職業學校
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「初級職業學校」為我國早期設立之實施職業教育的機構。我國正規的各類職業教育機構之設立，最早者為同治五年(1866)之福建船政學堂；同治六年(1867)設立上海機械學堂；光緒五年(1879)設立天津電報學堂；光緒八年(1882)設立上海電報學堂；光緒十八年(1892)湖北礦物局附設礦務學堂及工程學堂；光緒二十二年(1896)在高安設立蠶桑學堂；光緒二十三年(1897)在杭州西湖設立蠶學館；光緒二十八年(1902)在山西成立農林學堂。
光緒二十八年，頒布〔欽定學堂章程〕著手建立全國性學制系統；規定實業學堂分為簡易實業學堂、中等實業學堂及高等實業學堂等三個階段，此一個學制未及實施，... |
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貓頭鷹博士