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決策規則
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在數位通訊系統之接收端，對接收信號解調以獲得傳送數位信號之過程中，需要一個決策機制對解調後的信號做最後判定，其所採用的規則即為決策規則。另外，在樣型識別系統中，將待測信號和參考樣型比對後，亦需要一個決策機制做最後判定，其採用的規則亦稱為決策規則。
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奇謀異策
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神奇詭異，出人意料的計謀。《五代史平話．晉史．卷上》：「唐主至懷州，朝夕以晉安為憂，出黃榜募有奇謀異策之士。」
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中策
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中等的計策。唐．杜牧〈罪言〉：「中策莫如取魏。」《精忠岳傳》第四五回：「今都臨安雖是中策，尚可以號召四方，以圖恢復。」也稱為「中計」。
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生存策略
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適應於獲取和利用資源的生物生命史形式或行為方式。生物中有的物種不慣忍受擁擠和競爭，常向邊際環境、新生空白環境中擴散，或在生長時間上與別的物種錯開，機會物種或逃避物種屬於此類。蒲公英是典型一例，它常在路邊等受攪動較大的環境中生存，繁殖力高，帶絨毛的籽粒有很強的擴散能力，使它的後代不但追逐新環境，同時它在春天萌發早，當別的植物開始生長時，它已經開花結實，完成了生命史，避開了與別的植物的競爭。這種生存策略稱機會主義策略或r策略，機會物種或逃避物種被稱為r策略者。另一類物種可忍受擁擠和競爭，但不慣於攪動的環境，它們可以在擁擠的條件依靠競爭與別的個體共存，堅持在占領的環境中長期發展下去。這類物種稱為...
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高等教育政策（大陸地區）
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大陸地區高等教育係指對受完中等教育或具有同等學歷的學生所進行的高等專業教育，包括普通高等教育、高等職業技術教育和成人高等教育。高等教育政策是由中共中央所制定的關於高等教育的具體行動準則，其內容涉及高等教育的教學、管理體制、招生、基本建設等各方面，具體呈現在各種的決定、規定、報告、通知、聲明等政策性文件之中。例如國務院發布的〔高等教育管理職責暫行規定〕、國家教育委員會頒布的〔普通高等學校本科專業設置暫行規定〕、全國人民代表大會常務委員會頒布的〔「中華人民共和國」學位條例〕等。
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充實教學策略
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「充實」通常意指在中小學階段，提供學生一般課程以外，加深、加廣的學習過程和內容。這種教學策略可讓學生留在原班學習，不必另行安排其他的教育安置方式。但是，相對地來說，教師必須先找出哪些學生需要接受充實課程，老師也需要具備編選和實施充實課程的能力，再者，也要有適當的人選協助提供普通班老師各項有關充實課程的資源。
就行政措施而言，在普通班採用充實教學策略的可行性較高，然而其成效較不易落實，主要原因在於普通班老師的負擔過重，很難確實實施個別化教學方案。因此，實際受惠的學生有限。除非，教師有足夠的時間和能力，並配合豐富的教學資源為學生設計個別化教學方案。為了避免充實教學策略淪為僅是提供... |
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留學生政策（大陸地區）
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大陸地區留學生政策係根據一九九二年八月十二日發布的［國務院辦公廳關於在外留學人員有關問題的通知］辦理。留學生政策大致包括以下幾個方面：(1)歡迎留學人員回國工作。公派留學人員有義務在學成之後回國服務；所有在外學習的人員，不論其過去的政治態度如何，都歡迎他們回來，包括短期回國進行學術交流合作，以及探親、休假；對在國外說過錯話或做過錯事的，一律不予追究；即使參加了反對中國政府的組織、從事過危害公家安全、榮譽和利益的人員，只要他們退出這些組織，不再從事違反「中國憲法」和法律的反政府活動，也都一律歡迎回國工作。(2)對持過期因公普通護照或一次性出入境因公普通護照的留學人員，可為其辦理護照延期手續或...
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釣魚政策（大陸地區）
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「釣魚政策」是大陸地區為籌措辦學經費由上級政府通過少量款項來吸引當地資金政策的形象比喻，在國際上稱為「配款」(Matching)辦法。
「釣魚政策」一般採取兩種辦法，一是發動地方自籌資金改善辦學條件，上級政府撥出少量款項進行獎勵；二是上級政府提供一定的教育專項資金，要求下級政府按一定比例多渠道籌措資金配合使用。 一九八一年至一九九一年期間，大陸中央政府採用撥出少量資金獎勵的政策，吸引地方資金一○六五‧九億元，其中地方各級政府財政撥款三五七‧四五億元，基本上達到了中小學「一無兩有」的辦學條件（校校無危房，班班有教室，學生人人有課桌凳）。 |
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民族政策（大陸地區）
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「民族政策」是指大陸地區為解決少數民族問題，所制定的方針、措施；內容包括：民族平等政策；民族團結政策；民族區域自治政策；發展少數民族經濟、文化、教育事業政策；培養少數民族幹部政策；尊重少數民族風俗習慣政策；尊重和發展少數民族語言文字政策；宗教信仰自由政策；團結少數民族上層人士政策等。
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課程政策
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任何機關或組織都會有自己的政策（即引導行為的原則），以處理不斷發生的問題或行為。學校是一個機構，本身也會有關學生的成績、髮式、服裝、教學分組等規定，這些是屬於自己校內發展的政策，也有來自校外的政策：如來自中央教育部、省市教育廳局或縣市教育局或立法院所指示有關學校必須實施的政策。學校政策中則以學校應教些什麼的政策指示最為重要；這些明確指出或要求學校應該、可以或必須教導的內容等指引行動的指示，稱為課程政策。而形成這些政策的過程，稱為課程決策；課程決策通常會明確指出誰可以參與決定並確定其決定權。此兩種是在論及課程政策時經常為研究者所分析的重點。
課程政策是控制課程發展與課程實施的原... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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