:::
資料庫查詢時間：484.3755 ms
共 1283 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
環境決策
瀏覽人次:0
收藏人次:0
針對所面對的環境問題，經分析與評估並提出問題解決之最適方案或策略稱之為環境決策。環境決策分析(environmental decision analysis)為環境決策之過程，面對錯綜複雜的環境管理問題，分析人員與決策者為確保所選擇之決策為最佳的管理或問題解決策略，通常使用系統分析之程序及方法去分析問題、評估替代方案與決選最佳方案（參見『系統分析』）。
|
|
基本國策
瀏覽人次:0
收藏人次:0
政府施政的主要方針與精神，並為全體國民所應共同奉行與遵守的規定。我國基本國策定於憲法第十三章，包括國防、外交、國民經濟、社會安全、教育文化及邊疆地區等六項重要國策。
|
|
泡泡政策
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為一種空氣污染物總量管制策略，允許一含有許多排放源的工廠減少其某些排放設施的排放量，而增加其他設施之排放量，使得總排放量等於或小於之前的排放總量限值。這些設施猶如被一個泡泡(bubble)所包圍，而這個泡泡所排放的污染物濃度是其內所有排放源的平均，而不管其內各別排放源的狀況。如果該廠的排放組合可實際減少排放總量，則減少的部份可「出售」給其他的工業。
|
|
競賽；博弈；對策
瀏覽人次:0
收藏人次:0
利害關係相對的各方，按一定的規則行動，根據他方採用的策略和手段決定自己最佳的對應辦法，以在競爭中取勝。
|
|
扶貧政策（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大陸地區扶貧政策係指政府幫助貧困地區人民擺脫貧困，解決溫飽問題，實現脫貧致富的政策。由於歷史和自然的種種原因，大陸地區的貧困問題仍然十分嚴重。一九八○年代中期起，中央開始開展扶貧工作，到一九九三年，各地貧困人口已從一九七八年的二‧五億人下降到八千萬人。這八千萬貧困人口主要分布在除上海、北京、天津、江蘇以外的二十六個省、自治區的五百九十二個縣，由國家重點撥款有組織、有計畫地開展扶貧工作。到本世紀末，解決貧困人口溫飽的標準是：絕大多數貧困戶年人均純收入達到五百元以上（按1990年不變價）。扶持貧困戶創造穩定解決溫飽的條件是：人均半畝到一畝穩產高產農田；戶均一畝林果園或一畝經濟作物；戶均轉移一個...
|
|
特殊教育政策（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
特殊教育政策係指在不同時期為完成特殊教育的各項任務而專門制定的行動準則。一九五○年代，大陸地區的特殊教育基礎十分薄弱，學校數量很少，一九五七年教育部在［辦好盲童學校、聾啞學校的幾點指示］中，規定了兩類學校的基本任務，並據以對學制年限、入學年齡、班級人數、教職工編制等分別作出規定。要求加強職業勞動訓練，逐步建立職業勞動訓練的完整體系。一九八○年代，大陸地區的特殊教育有較大發展，國家教育委員會等部門制訂［關於發展特殊教育若干意見］，一九八九年五月由國務院頒發。指出在「發展特殊教育要貫徹普及與提高相結合，以普及為重點的原則」下，要求各地把殘疾兒童少年教育納入普及義務教育工作，與當地實施義務教育工...
|
|
招生政策（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
招生政策係指大陸地區有關招生方面的指導原則。其內容涉及學校的招生權限、招生人數、標準、方式、報名條件、考試科目等許多方面。
大陸地區小學一般是就近入學，因此沒有特定的招生政策。至於學生由小學升上初中或由初中升入高中，在傳統上需要通過統考（公開考試），按成績分派學校；一般成績較好的學生進入重點中學。 自一九四九年以來，一直實行計畫經濟，由於計畫需要作嚴格的人力規劃，因此必須嚴格規定各類學校各類學科的畢業生人數，因而必須按計畫招生。每所學校、每類學科都有依國家計畫且嚴格控制的招生人數。 高等學校自一九七八年後一直實行全國統一招生制度，一九九二年開始個別... |
|
［研究策略］
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔研究策略〕期刊為山邊出版公司(Mountainside Publishing, Inc.)於1983年創刊，一年出刊4次，目的在刊載有關書目指導(Bibliographic Instruction)的概念與理論。每期有2至5篇論文，每篇文章均經過3位編審委員審核後才刊出。多年來，文章豐富，主題繁多，譬如：如何應用新科技來推動書目指導，如何設計特別的書目指導單元去配合各類圖書使用者的需要，及如何引用其他學科的理論（如心理學、教育學）來幫助讀者查詢資料。
每期並有數個專欄，作者們將實際書目指導經驗與讀者分享。「學期報告的取代」(Term Paper Alternative)專欄... |
|
典策
瀏覽人次:0
收藏人次:0
古籍書冊。《後漢書．卷七九．儒林傳．序》：「自辟雍、東觀、蘭臺、石室、宣明、鴻都諸藏典策文章，競共剖散，其縑帛圖書，大則連為帷蓋，小乃制為縢囊。」也作「典冊」。
|
|
決定策略
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育行政人員在做決定時，固然有邏輯的決定歷程及若干決定的模式可以參採運用，但在實際情境中，不宜過度執著於某一模式，應視問題的性質與決定的情境，根據需要採取適當的策略，變通因應。
黃昆輝參考瑞琪(John M. Rich)的論述，提出教育行政決定的策略有三： 1.適宜性(optionality)：所謂適宜性，係指在欲達成組織目標或解決問題的若干變通方案中，選擇一個比較適宜的。因此適宜性是一種相對的價值、比較的概念，而非絕對的價值、最高的標準。政策的制定，能達到最高的效果與效率固然理想，但實際上並不太可能。所以，適當可行的政策，多半是理想與現實之間的調和。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士