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治安策
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安定國家的謀略。漢文帝時賈誼上疏言政事，陳述治安的策略，世稱為「治安策」。見《漢書．卷四八．賈誼傳》。
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策蹇
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騎驢。唐．白行簡《李娃傳》：「質明，乃策蹇而去。」明．康海《中山狼》第一折：「策蹇衝寒到海涯，好教俺嗟也麼呀！」
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實驗者外加策略
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在學習策略的研究中，傅來福(J.H. Flavell)一九七一年首先提出後設記憶(metamemory)一詞。認為個人知覺到自己記憶容量及處理情形的能力就是一個人的後設記憶能力。在運用學習策略促進學習效果的活動中，包括主動的複誦學習材料；重新組織材料使成為有意義的訊息；以及產生視覺印象把學習材料加以精緻化等。當學習材料是屬於配對的材料時，學習者可以使用精緻化策略來形成心像以幫助記憶。李文(J.R. Levin)一九七六年指出：在精緻化策略中，如果是由實驗者設計，提供學習者某個心像，並要求學習者使用此種策略來記憶配對的學習材料時，其學習效果與由學習者自己設計心像的效果不同。如果學習者的年紀較...
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策名
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出仕、任官。《左傳．僖公二十三年》：「子之能仕，父教之忠，古之制也。策名委質，貳乃辟也。」
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射策
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1.古代科舉考試時，士子針對皇帝策問，提出一套治理政事的方略。南朝梁．劉勰《文心雕龍．議對》：「又對策者，應詔而陳政也；射策者，探事而獻說也。」宋．蘇軾《應召集．策略一》：「自漢以來，世之儒者忘己以徇人，務為射策決科之學，其言雖不叛於聖人，而皆泛濫於辭章，不適於用。」也稱為「對策」。
2.泛稱應試。唐．皮日休〈三羞詩．序〉：「丙戌歲，日休射策不上，東退於肥陵。」
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策書
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1.書籍、簡冊。《史記．卷六○．三王世家．褚少孫補曰》：「竊從長老好故事者取其封策書，編列其事而傳之。」《漢書．卷一○○．敘傳上》：「夫以匹婦之明，猶能推事理之致，探禍福之機，而全宗祀於無窮，垂策書於春秋。」
2.漢代皇帝任免官吏，書於竹簡，稱為「策書」。《續漢書志．第五．禮儀志中》：「讀策書畢，中常侍持皇太子璽綬東向授太子。」
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成人教育政策（大陸地區）
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大陸地區的成人教育政策係指包括成人教育的學校設置、教育對象、辦學方式、教育培訓制度、領導管理、學員的權利與義務、教育經費與使用、教學設施、教職工的配備、責任與待遇、學籍管理等。一九八七年六月二十三日在〔國家教育委員會關於改革和發展成人教育的決定〕中指出，成人教育的總方針是，一要發展，二要改革。通過改革，使成人教育更加適應社會發展的需要。成人教育的主要任務是：對在崗、換崗或重新就業的人進行相應的崗位培訓；對沒有受完初、中等教育的人，進行基礎教育；對在職而達不到崗位要求的中等或高等文化程度和專業水準的人，進行相應的文化和專業教育；對受過高等教育的人，根據需要進行繼續教育；對所有的成年人進行社會...
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教師決策
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教師決策是指教師如何處理訊息，包括教師如何思考、判斷和計畫等教師的認知歷程。教師的決策行為將影響教室內師生間社會互動的性質，也進而影響學生的學習。
教師決策包含兩類的決策行為，一個是教學進行時的決策，另一個是教學計畫時的決策。 教學進行時的決策又包括決斷所呈現的課程是否有效，和如果課程無效時要決定如何改變課程。研究發現：經驗愈多的教師愈能夠有彈性的調整課程以適合學生的需要，以及如果經常把教師的教學分配工作內容予以變動，可能會使教師在教學時的決策失去彈性。 教學計畫時的決策探討的是：教什麼、教學目標應該是什麼，以及如何達成目標等問題。研究發現：花較多... |
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政策分析
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運用科學知識與推理方法，採取分析的理論架構，對政策的形成、執行與後果，加以系統化研究，以累積政策相關知識，俾有助於政策問題的解決。
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少數民族教育政策（大陸地區）
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大陸地區少數民族教育政策係指政府對發展少數民族教育專門採取的特殊照顧和扶持的政策措施。主要有：(1)在中央政府以及有關的各級地方政府的教育行政部門內，設立民族教育行政機構，或設專人負責掌管少數民族教育事宜。(2)以法律規定的形式賦予少數民族自治地方自主地發展民族教育的權力，一些少數民族自治地方頒發的「自治條例」，也都對發展本地區的民族教育事業做了法律規定，以保障少數民族教育的健全發展，避免不利的干擾。(3)重視對各少數民族語言文字、歷史文化、社會經濟的研究，對各民族優良的歷史文化加以發揚與介紹。國家規定在以招收少數民族學生為主的中小學，應有條件的採用少數民族文字的課本，用少數民族語言講課，...
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貓頭鷹博士