:::
共 1283 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
緩衝策略
瀏覽人次:0
收藏人次:0
緩衝策略目錄1 定義2 去連結3 管理形象4 關鍵字5 參考書目 定義緩衝一詞相對於我們中文可能類似於一種抵禦,讓傷害降到最小的意義,在此則是要說明,組織當中長因為各部位連結於過強烈,導致過程中雙方彼此給予壓力,造成不必要的麻煩以及阻力,因此緩衝策略的運用即是對於各部門間的去連結化,還有管理形象的運用,來促使組織面對壓力或是更大衝擊時,能夠減少傷害,並達到平衡。 去連結Meyer與Rowan指出組織設計,為了能更有效率,力圖維持結構與技術活動之間密...
|
|
解題策略
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 解題策略(strategies)2 策略和過程目標2.1 發展問題的分析技巧2.2 發展與選擇策略2.3 確證答案2.4 延伸或一般化問題3 態度傾向4 態度的目標4.1 能力上增加自信與信念4.2 期待去試及堅持4.3 享受做數學的快樂5 關鍵字6 參考資料 解題策略(strategies)解...
|
|
南進政策
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.蘇俄向南面擴張領土的政策。蘇俄自彼得大帝開始,即確定南進政策,以黑海為基地,用武力併吞南面國家,擴張國家的領土。
2.日本帝國自明治維新至二次大戰期間的南侵政策。在西元一八七九年先吞併琉球,而後侵占臺灣和澎湖,最後發動侵華戰爭,占領今東南亞等地區。
|
|
括戶政策
瀏覽人次:0
收藏人次:0
故事丁男逃亡的一方面是忍不住沉重的稅役負擔,另一方面是官人常強制給田農民耕種職分和公廨田,丁男因不能忍受奴役而逃亡。這種現象至武周時已相當嚴重。因此,李嶠曾於西元695年向武則天提出逃戶對政策,建議實施連保制度,以防逃亡;不罰己逃者之罪,鼓勵其歸鄉入原籍,若願定居寄寓地,許其附籍於該地等,西元721年(開元九年),出身關隴集團的字文融承繼李嶠之對策,建議實施括戶政策,亦即括...
|
|
下策
瀏覽人次:0
收藏人次:0
極不高明的計策或辦法。《新唐書.卷一六六.杜佑傳》:「最下策為浪戰,不計地勢、不審攻守是也。」《二十年目睹之怪現狀》第七三回:「他又奈何我不得,所以出了這個下策。」
|
|
上策
瀏覽人次:0
收藏人次:0
高明的計策或方法。《漢書.卷二九.溝洫志》:「千載無患,故謂之上策。」《三國演義》第一四回:「今若留此,恐有不便,惟移駕幸許都為上策。」
|
|
姑息政策
瀏覽人次:0
收藏人次:0
利用姑息、讓步的方法以求取和平的外交政策。如二次大戰前英、法對德、義侵略的縱容,時人稱為「姑息政策」。
|
|
跨界限策略
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 跨界限策略2 理論與原則3 類別性的順從4 結構順從5 程序的順從6 參考資料 跨界限策略 理論與原則跨界限策略的核心為順從機構環境,並且藉由機構中的規則、信念與意識形態彙整於屬於自己的結構領域中,使其組織內部更為同質性並且獲取其合法性,以讓組織的運作能更順暢。而Scott也主張出三種策略型態,...
|
|
複誦策略
瀏覽人次:0
收藏人次:0
複誦策略是學習策略的一種,其功能是幫助學習者在訊息處理的過程中,讓新訊息在工作記憶中保持活躍以免快速遺忘。根據梅伊爾(R.E. Mayer)的文獻探討,發現有三種複誦策略可供學習者使用:
第一種是累積複誦:當刺激出現時,要把到目前為止所看到的所有刺激項目全部依次重新說出來,如要記憶臺灣五大山脈(中央山脈、玉山山脈、雪山山脈、阿里山山脈、海岸山脈)名稱,當出現第一個項目時,學習者就說出「中央山脈」;當出現第二個項目時,學習者就說出「中央山脈、玉山山脈」;當出現第三個項目時,學習者就說出「中央山脈、玉山山脈、雪山山脈」,其餘依此類推。 第二種是部分複誦(partia... |
|
政策順服
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「政策順服」是指所制定的政策,人民願意接受配合而言。以往對政策順服的研究並不十分重視,一則在傳統上,公共政策的研究,常止於政策規劃的階段;一則就法律的角度研究政治現象,即已假設人民有服從政策或法律的義務。然而,隨著對政策制定過程有日益完整的研究,乃注意到政策執行及人民對政策是否順服的問題。
人民對政策會順服,主要有下列原因: 1.自幼經社會化過程,已養成尊重父母、知識、法律命令及政治制度的習慣,這種習慣對政策的順服頗有助益。 2.政策符合法令,也經過合法的正當程序而制定,則人們容易順服,如果制定機關本身或制定的過程不具合法性,則減低順服。 |
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞: |
貓頭鷹博士
貓頭鷹博士
