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貝斯決理論     
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一種利用抽樣方法估計資訊價值的統計判定方法。其特點是利用不斷取得的新資訊進行分析,修正從前的估計或判斷,以得出更切合實際的估計或判斷。判定時多利用貝斯規則。參【貝斯決規則】(Bayes decision rule)。
  大陸地區的海外留學生歸返安置政規定:海外的留學生回國後基本上是由國家統一安置、統一分配工作。從一九五○年代一直到一九七○年代末,有關海外留學生的安置一般是預先進行的,即在其出國之前先制定分配到某個具體工作單位的預分方案,待其回國後即按該方案辦理有關的分配報到手續。之後,根據留學教育發展的新情況,由勞動人事部、教育部、公安部、財政部在一九八三年九月十三日聯合發出的[畢業留學生分配派遣暫行辦法]中,對回國留學生的工作安排作了規定,該規定指出:留學生中屬國家計畫統一選派的進修人員,回國後原則上回原選派單位工作;根據國家計畫統一選派的留學研究生、大學生畢業回國後,除派出時已有特殊規定者之外,一律...
學習略教學     
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  學習不僅是知識和經驗的累積,亦包含學習略的發展。學習略是指學習者為了促進訊息的吸收和組織所用的方法,亦即學習如何學習(learning to learn)。假如知識可被畫分為三種,包括現實世界相關知識,略知識和後設認知(metacognition)知識,則學習略的教導是後兩者的教導,足見其重要性。一些相關研究已證實,如能教導學習者如何有效學習、思考和解決問題以管理其學習活動,則可有效的提升其成就表現。
  如將學習略加以分類,二分法者如一般的學習略和後設認知的學習略,亦有五分法者。茲將每一學習略及其學習重點說明如下:
  1.複編略(rehearsal...
終結     
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  「政終結」的原因不一,大致不外:一項政在經過評估之後,如果政目標已經達成,問題獲得解決,政可能宣告終結;有時或因環境變遷,原來政已不適合,政也可能終結;此外,也可能評估的結果顯示政執行不令人滿意,引發強烈的批評和反對,而導致政終結。
  安德生(James E. Anderson)認為政終結有其困難度,因為政終結有時代表將停止政府某些服務功能,有時表示將裁撤政府某些組織,有時尚有承認所執行政已經失敗的不愉快和負面的意涵,極易引起原來大力支持該政的團體或人民的抗拒。
  一般而言,會對政提出終結的主張,有幾個原因:
  1.為部分個人、...
環境政     
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  環境政係一個國家或地區之環境管理最高指導原則,所有環境(管理)略之訂定或環境問題之解決均需依此原則進行。依美國1969年國家環境政法案第二條所述:其目的在宣告一項國家政以(1)促進人類與其所處環境間豐饒及愉悅之和諧;(2)加強並致力於防止或減少對環境及生物圈之傷害,並增進人類之健康與福祉;(3)充實對生態系統及國家重要天然資源之瞭解;與(4)設置環境品質諮詢委員會。
    
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問。發指拆閱問的試題。後來應對所發出的問題也稱為「發」。《宋史.卷四二八.道學傳二.尹焞傳》:「少師程頤,嘗應舉,發有誅元祐諸臣議。」
    
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文書。《三國演義》第四回:「天子闇弱,不足以君天下。今有文一道,宜為宣讀。」
    
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1.相當於後代的拈鬮、抽籤。《慎子.威德》:「夫投鉤以分財,投以分馬,非鉤為均也。」
2.棄杖。《文選.張協.七命》:「陽烏為之頓羽,夸父為之投。」
3.揚鞭。《文選.陶淵明.始作鎮軍參軍經曲阿作詩》:「投命晨旅,暫與園田踈。」
    
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規劃計。如:「與其你一人苦思,不如大家一同劃,也許可想出好法子。」也作「畫」。
    
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1.由旁人攙扶著走。元.關漢卿《蝴蝶夢》第四折:「我與你荒解下麻繩,急鬆開衣帶,您急忙向前來扶。」
2.幫助、拯救。元.馬致遠《陳摶高臥》第二折:「佐成湯救萬民,掃蕩了海內烽塵,早扶溝中愁困。」
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