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教材政(大陸地區)     
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  大陸地區教材政係指國家制定的關於教材編寫、審定、出版、評估等工作的具體準則。
  大陸中小學教材必須經全國中小學教材審定委員會審定,對教材的內容、體系、文字、插圖及練習等都須依據國家教育委員會一九八七年十月發布的〔中小學教材審定標準〕審定之。高等學校的教材政主要體現在國家教育委員會於一九八八年十一月制定的〔高等學校教材工作規程(試行)〕中,鼓勵不同學派、持不同學術觀點的經驗豐富的教師編著和翻譯教材,但要保證品質,並強調交流在高等學校的重要性。另外,要求對高等學校的教材要開展認真的評估,優秀教材要給予獎勵並積極推廣,國家教育委員會於一九八七年三月發布〔高等學校優秀教材獎勵試行條...
土地保護政     
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  以自然資源保護的觀點,引導人類合理開發與利用土地資源,使土地為人類持續創造更多財富並達到持續發展的指導原則。其內容主要有:加強土地資源的調查規劃、科學開發利用土地;嚴格控制城鄉建設用地,保護農地;農業發展必須提高單位面積生產量,採集約經營方式並整治已退化的土地;預防土地破壞及劣化,加強土地管理等。
回饋等化器     
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在數位通訊中等化器是用來去除通道的頻譜響應對解調造成的不良影響,而決回饋等化器是額外將解調過的數位信號回授,來協助等化器增強等化效能,其主要的作用是去除過去的數位信號對正處理中的位元的符碼間干擾。
    
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,馬鞭。贈指春秋時代,晉國的隨會投奔秦國,晉國害怕他的才能為秦國所用,便用計勸說他回國。秦大夫繞朝為隨會送行時以馬鞭相贈,並且說:「子無謂秦無人,吾謀適不用也。」表示自己已看穿晉國招回隨會的計謀。見《左傳.文公十三年》。後泛指臨別時贈送物品或言語,以表明自己的心意。唐.盧照鄰〈綿州官池贈別同賦灣字〉詩:「離言欲贈,高辨正連環。」
教育財政政(大陸地區)     
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  大陸地區自一九七八年以來,教育經費逐年增長。一九八五年中共中央頒布的〔關於教育體制改革的決定〕規定,實行基礎教育由地方負責,分級管理,改革教育體制和教育經費投資管道,加強了地方政府的辦學責任。同時,該決定還強調教育經費的投入應保證「兩個增長」的原則,即中央和地方政府教育撥款的增長要高於財政經常性收入的增長,並使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長。一九九○年代以來,由於教育事業的迅速發展,教育經費緊缺的問題日益突現。一九九三年二月三日中共中央頒布的〔中國教育改革和發展綱要〕,提出了各級政府、社會各方面和個人都要努力增加對教育的投入,確保教育事業優先發展。要逐步建立以國家財政撥款為主,輔之以...
學生政(大陸地區)     
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  大陸地區學生政是政府根據一定時期的教育方針、任務,為實現一定的教育目標而制定有關學生工作的指導原則和行動準則。主要體現在所頒布的有關法律、法令、條例、決定、決議、通知、報告等及各項規章制度中,其內容涉及學生的入學、在校管理和畢業分配等各方面。從近年來所頒布一系列有關學生工作的法規中,例如全國人民代表大會於一九八六年頒布的〔「中華人民共和國」義務教育法〕,國家教育委員會於一九八九年發布的〔關於嚴格控制中小學生流失問題的若干意見〕及一九八八年發布的〔普通高等學校招收保送生的暫行規定〕,國家教育委員會、財政部於一九八五年發布的〔關於研究生在校學習期間生活待遇等問題的規定〕等,都可體現不同時期的...
貨幣政     
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中央銀行藉由運用公開市場操作、貼現放款及存款準備率等工具,來影響貨幣供給與利率,進而影響總體經濟活動的政
    
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資訊工業進會的縮稱。參見「資訊工業進會」條。
空間     
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指解決某一問題時,所有可以採取的政總體稱之,每一個政是政空間的一個構成元件。
排外政     
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排斥本國以外人、事、物的政。如:「澳洲曾對於亞裔移民採取排外政。」
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