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庭社會化     
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  庭社會化指在庭中所進行的社會化過程。所謂社會化過程,乃指人從與生俱來的生物我(animal self)轉化成社會我(social self)的過程。此過程有兩個層面:一是社會文化價值的傳承過程;一是個人人格的形成與發展的過程。
  社會化的主要單位有庭、同儕團體、學校、工作場所、大眾媒體等。其中以庭最為重要。因為庭不僅是兒童最早的社會環境,也是與其生存關係密切的社會單位。此期行為的可塑性最大,而且幼兒無獨立生存的能力,完全依賴他人(主要是父母)的保護及照顧,才得以生存。這種高度依賴性、必然性與可塑性等,成為庭社會化的特色。
  庭成員有父母、兄弟姊妹、祖父...
路狹     
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仇人或不願見到的人,偏偏越容易相遇,躲避不開。《紅樓夢》第一○○回:「真正俗語說的『冤路兒狹』,不多幾天就鬧出人命來了。」也作「冤路窄」。
國破     
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殘破,人離散。明.梁辰魚《浣溪記》第二一齣:「纖腰牽翠帶,高髻醉金󽇅,管取國破亡人何在,和你同上姑蘇百尺臺。」
    
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1.一的產業與門望。《後漢書.卷四六.郭躬傳》:「鎮字桓鍾,少修業。」《南齊書.卷四七.王融傳》:「融以父官不通,弱年便欲紹興業。」
2.產。《西遊記》第三○回:「原來有這些好處,許大的業,又有這多的小猴伏侍!」
    
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從民國七十六年左右,由臺中的愛國獎券行所帶動的賭博方式。主要是以簽押愛國獎券開獎號碼為據,簽中者組頭(莊)需賠以數倍。因賭資小獲利大,一時賭風熾盛,風行全臺,形成不良社會問題,政府乃下令停辦愛國獎券。
無斗儲     
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中沒有餘糧儲藏。形容生活極為貧窮困苦。《晉書.卷九一.儒林傳.王歡傳》:「不營產業,常丐食誦詩,雖無斗儲,意怡如也。」
庭教育     
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長對子女一切行為的教導。如:「庭教育對兒童的影響十分深遠。」
梁園雖好,不是久戀之     
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(諺語)異鄉雖好,卻不是久留的地方。《京本通俗小說.錯斬崔寧》:「你我兩人下半世也夠吃用了,只管做這沒天理的勾當,終須不是好結果。卻不道是『梁園雖好,不是久戀之』。不若改行從善,做個小小經紀,也得過養食活命。」《水滸傳》第六回:「二人道:『梁園雖好,不是久戀之。俺二人只好撒開。』」
    
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1.遷移居所。《儒林外史》第一回:「前月初十搬,太尊、縣父母都親自到門來賀。」也作「搬場」。
2.泛指移動物品的位置或地點。如:「這機器人被小弟弟一玩弄,所有肢體早已被搬了。」
美國國資訊交換標準碼     
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  ASCII為美國國標準資訊交換碼,美國國標準協會與美國資訊與電腦企業界為謀編碼統一,以利機器與機器間、系統與系統間之相互溝通,彼此得以交換資訊而訂定之標準字碼。
  該碼分為ASCII-7與ASCII-8兩種。ASCII-7使用7個位元(bit),左邊3個為區域位元,右邊4個為數字位元。ASCII-8則使用8個位元--左右各4個位元,分別代表區域位元與數字位元。一般系統在編碼時不用第8位元,將此位元固定設為邏輯狀態1。某些系統則以第8位元做為位元同位或錯誤測試,其餘7個位元可提供128種可能文字,其中32個用於大寫和某些標點符號,32個用於數字、空白和其他標點符號,另一些較少...
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