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布萊德福(1878-1948)
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布萊德福是英國的著名圖書館員，科學文獻分類專家，「布萊德福定律」(Bradford's Law)的創立者。
他於1878年1月10日生於倫敦。他在大學主修化學，後來得到倫敦大學科學博士學位。1899年進入科學博物館(Science Museum)的圖書館工作，直至1938年退休時為止，在任近40年。1922年任助理館長，1925年升副館長，1930年再升任館長。在任期間，他致力於使他的科學博物館圖書館，成為英國的國家科學圖書館(National Science Library)及歐洲的最大科學文獻中心。 布萊德福特別偏愛國際十進分類法（Universal Dec... |
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德操
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德行操守。《晉書．卷九四．隱逸列傳．龔玄之》：「弟子元壽，亦有德操，高尚不仕，舉秀才及州辟召，並稱疾不就。」《荀子．勸學》：「生乎由是，死乎由是，夫是之謂德操。」
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布德施惠
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散發恩德、給予恩惠。《漢書．卷四五．蒯伍江息夫傳．伍被》：「當今陛下臨制天下，壹齊海內，氾愛蒸庶，布德施惠。」
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醫德
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醫生所應具備的職業道德。
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至德
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1.大德，崇高偉大的德性。《論語．泰伯》：「泰伯其可謂至德也已矣，三以天下讓，民無得而稱焉。」《文選．王襃．四子講德論》：「采詩以顯至德，歌詠以董其文。」
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中學定向學級（德國）
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德國現行的學制分化得很早，學生從五年級開始便分別進入三種不同學校，於是引起欠缺民主精神與教育機會不平等的問題。家長與教育當局都希望子女能接受六年共同教育後，才開始分化。為適應社會的需要，德意志教育制度委員會(Deutscher Ausschuβ für das Erziehungs und Bildungswesen)於一九五九年發表了一項名叫［改革並統一通識教育學校制度架構］的建議書。關於五、六年級促進學級(Förderstufe)的架構主張基本學校的結業生免試升入五年級，並且不經過選擇讓學生接受共同教育。這一學級設立不同程度的課程以提高學生的程度。到一九六二年該委員會又發表了［促進學級...
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巴斯德氏效應
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有些微生物（例如：酵母菌屬細菌Saccharomyces）同時具有厭氧醱酵及好氧呼吸二種代謝型式。若將原於厭氧狀況下生長的此類細菌曝露於氧氣環境下，會發現其對葡萄糖的厭氧代謝會被抑制，此效應稱為巴斯德效應。此效應也反映出在好氧呼吸代謝過程中所能獲得的能量較厭氧代謝來得多，而且菌種對代謝方式的控制會隨微生物種類不同而不同。
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廖德政
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祖師大德
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一貫道歷代祖師大德計有六十四代，分成東方前十八代（伏羲至孟子），西方二十八代（釋迦牟尼佛至般若多羅），東方後十八代（達摩至張天然、孫慧明）；其中伏羲至東方後第八代祖師羅蔚群計五十四代係屬儒佛道三大教之範疇，特稱之為一貫道「接緒道統」之歷代祖師大德，而東方後第九代祖師黃德輝至第十八代祖師張天然、孫慧明計十代，稱為一貫道「開創道統」之歷代祖師大德。
每一代祖師大德，均是奉天承運，執掌道盤，辦理普渡收圓之使命。目前一貫道稱祖師大德，則特指金公祖師（路中一）、天然古佛（張天然）、中華聖母（孫慧明）；今分別簡介如下： 路中一：一貫道第十七代祖師，號通理子，山東濟寧人；生於... |
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阿德勒
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莫泰麻．阿德勒(1902~ )是美國教育家、哲學家、編輯，以構想巨幅出版聞名於世。他相信，博雅教育可藉由閱讀偉大著作而達成。他與另一位美國知名教育家赫欽斯(Robert M. Hutchins)攜手合作，以西方古典文學與哲學為基礎，策畫出版〔偉大著作講座〕(Great Books Program of Seminars)，為此出版計畫，阿德勒與赫欽斯選取並編輯四百餘冊重要著作，包括荷馬(Homer)、佛洛伊德(Freud)等大師在內，出版了總共包括五十四冊的〔西方偉大著作〕(Great Books of the Western World)，一九九○年第二版擴增為六十冊。
阿... |
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貓頭鷹博士