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過程性知識
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過程性知識(Procedural Knowledge）目錄1 定義2 類型3 心理過程4 價值 定義 過程性知識是有關“怎麼辦”的知識,不能直接陳述,指能通過某種作業形式間接推測其存在。例如加減運算。 類型 智慧技能。 辨別 具體概念 定義性概念 規則 高級規則 認知策略。 動作技能中的認知成分。 心理過程<...
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使用者造詞程式
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為便於使用者操作和編製新造詞，依特殊步驟設計造詞程式。使用者在輸入過程時，可用自動記憶方式增加新詞及其編碼的一種實用程式。
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單程
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單方向的去程或回程。如：「單程機票」。
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方程式
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代數式中含有未知數的等式，稱為「方程式」。又可分恆等式及規約方程式。也稱為「方程」。
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理想的課程
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Ideal Curriculum古德拉(J. Goodlad)為了釐清課程決定的各層次關係和說明課程概念體系，曾區分了五種課程：理想課程、正式課程、知覺課程
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射程
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彈頭射出後，所能達到的水平距離。如：「手槍的有效射程是多遠？」
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評量過程
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評量過程(Assessment process)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義特殊幼兒的評量也同樣有這種取向。換句話說，特殊幼兒評量的主要目標，是針對其家庭所關切的事情而來。因此，以家庭為中心（family-focused）的思維，遂成為當今特殊幼兒評量與療育的發展方向。 內容說明(一)評量的規劃評量的規劃階段是最常被忽略，但卻是相當重要的過程。在規劃階段也可以讓專業人員有機會和兒童及其家人熟悉，以利於未來評量工作的進行。在規...
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懸缺課程
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懸缺課程
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建議的課程
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葛拉松(A.A. Glatthorn)於〔課程領導〕(Curriculum Leadership, 1987)一書中，認為古德拉(John Goodlad)的課程分類概念仍不太理想，於是進一步將課程區分為六類：建議的課程(recommended Curriculum)、書面的課程(written curriculum)、支持的課程(supported curriculum)、教導的課程(taught curriculum)、測驗的課程(tested curriculum)和習得的課程(learned curriculum)。
建議的課程乃個別學者、專業協會、改革委員會和政策決... |
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程咬金
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人名。(西元？～665）後改名程知節，唐濟州東阿人。善馬槊，隋末，盜賊四起，聚眾共保鄉里。後事李密，領內馬軍。密敗，事世充，後拒之。授秦王府左三統軍，以功封宿國公。從太宗討建成、元吉，拜太子右衛率，遷右武衛大將軍。貞觀中改封廬國公，曾討賀魯。卒，賜驃騎大將軍、益州大都督，陪葬昭陵。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士