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船隻、飛機等航行的路或續航距離。如:「此次航總計一萬公里。」
建議的課     
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  葛拉松(A.A. Glatthorn)於〔課領導〕(Curriculum Leadership, 1987)一書中,認為古德拉(John Goodlad)的課分類概念仍不太理想,於是進一步將課區分為六類:建議的課(recommended Curriculum)、書面的課(written curriculum)、支持的課(supported curriculum)、教導的課(taught curriculum)、測驗的課(tested curriculum)和習得的課(learned curriculum)。
  建議的課乃個別學者、專業協會、改革委員會和政策決...
BASIC式語言;培基語言     
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一種式語言,係Beginner`s All- purpose Symbolic Instruction Code的英文縮寫。它易學易用,可直接執行並有對話功能,常用來作為數學之用。中文常翻譯成「培基」語言。
〔師範學校規     
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  在中國近代教育史上,曾經兩度公布〔師範學校規〕:第一次為民國元年(1912)十二月,第二次係二十二年(1933)三月。民國元年十二月公布的〔師範學校規〕,五年一月曾加修訂;計分八章八十八條。第一章〔教養學生要旨〕,規定須培養師範生謹於攝主、勤於體育、富於美感、勇於德行、愛國家、尊法憲、獨立、博愛、趨重實際、具高尚志趣、悟施教育之方、有自動能力。第二章〔預科和本科〕,規定師範學校設預科與本科;其中本科分第一部與第二部。本科第一部修業年限四年,招收預科畢業或年十五歲以上具有同等學力者;第二部修業年限一年,招收中學畢業或年十七歲以上並具有同等學力者。以上本科第一部與第二部的學習科目,均詳列舉...
PATHS課     
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增進另類思考策略課(PATHS課) 資料來源 國小特殊教育第四十四期
咬金     
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人名。(西元?~665)後改名知節,唐濟州東阿人。善馬槊,隋末,盜賊四起,聚眾共保鄉里。後事李密,領內馬軍。密敗,事世充,後拒之。授秦王府左三統軍,以功封宿國公。從太宗討建成、元吉,拜太子右衛率,遷右武衛大將軍。貞觀中改封廬國公,曾討賀魯。卒,賜驃騎大將軍、益州大都督,陪葬昭陵。
PASCAL式語言     
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  PASCAL式語言一種序範例式(Procedural Paradigm)的高階語言,根據16世紀法國科學家布雷斯巴司卡(Blaise Pascal)而命名。PASCAL式語言是巴司卡根據ALGOL語言加以改進,發展而出。此語言的特性在於適合結構化設計,並具備許多教學方面的功能和指令,故亦適合用來作系統規畫與設計。
  PASCAL式語言是一種塊狀結構化的規畫語言。一個完整的式包括標目(Head)部分與本體(Body)。標目部分用來對式命名,並且標明它將使用到的一些參數。本體部分緊接在標目部分後面,它通常包括對一些標記、常數、資料型式和變數的宣告;及對序或函數的實際內...
〔欽定學堂章     
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  八國聯軍之役後,清廷下詔變法,銳意興學,加以西學不斷傳入,為了使國人加強對西方知識學問的學習,以便與列強對抗,配合此種實際上的需要,乃有訂定學制的主張,要求將西學納入學校體系中,以增進其學習效果。
  光緒二十七年(1901)十二月,清廷派張百熙為京師大學堂管學大臣,責成擬定全國學堂章。張百熙乃上溯(中國)古制,參考列邦(歐、美、日本諸邦),並在其門生沈兆祉的籌畫下,於光緒二十八年(壬寅)七月十二日(1902年8月15日),進奏各學堂章,即所謂〔欽定學堂章〕,又稱〔壬寅學制〕,為庚子後新政之一,亦為近代中國確立新式學制之始。雖然張百熙說該章兼並中西之長擬定而成,然實全抄自...
    
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耽誤行。《聊齋志異.卷一一.王者》:「途中被雨,日暮愆。」
    
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因病情的需要,而設定的一個醫療階段。如:「治病要依療,循序漸進。」
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